1. Приехал этот мальчик... Парня звали Ванькой. 2. Саша такой бледный, такой слабый, такой нежный. 3. Увидев в глазах

Sabina

67

Прекрасно, давайте рассмотрим каждую задачу по очереди и постараемся дать подробное объяснение.

1. Приехал этот мальчик... Парня звали Ванькой.
В данном случае используется приставка "при-", которая обозначает действие приближения или перемещения к месту. В данном контексте, мальчик приехал куда-то.

2. Саша такой бледный, такой слабый, такой нежный.
Здесь приставка "так-" повторяется перед каждым прилагательным, чтобы усилить их значение. Она указывает на степень или насколько ярко выражено качество.

3. Увидев в глазах Смурного маленький собачий страх, она ответила.
В данном предложении используется приставка "с-", которая придает слову оттенок субъективности или эмоционального отношения. В данном случае, страх, который был виден в глазах Смурного, имеет субъективную оценку - как страх, присущий собачкам.

4. Там дома коровка и забота.
В данном случае, приставки не используются.

5. Имеется ли клубочек?
В данном предложении используется приставка "име-" в слове "имеется". Она указывает на наличие или обладание чем-либо.

6. Отправился в кино.
В данном предложении приставка "от-" указывает на действие отдаления от места. В данном случае, человек отправился из какого-то места в кино.

7. Как же ты вырастил такую бороду, ужас!
В данном предложении используется приставка "вы-". Она указывает на повышение или увеличение какого-то процесса или качества. В данном случае, борода была выращена - процесс увеличения длины и плотности волос на лице.

8. Я готовлю документацию для двух фирмочек.
В данном случае, приставки не используются.

Надеюсь, подобное подробное объяснение поможет школьникам лучше понять применение приставок в словах со субъективной оценкой.