1. Присаживайся ко мне, приятель. Я вижу у тебя в сумке книжку. Так ты учишься идти. 2. Ох! Коробочка легкая, ремешок
1. Присаживайся ко мне, приятель. Я вижу у тебя в сумке книжку. Так ты учишься идти.
2. Ох! Коробочка легкая, ремешок не давит на плечи.
3. Молчи! Конь стучит копытами.
4. Ох, как горькая эта неволя!
5. Ну, ты выбросил эту штуку!
6. Эх, какая широкая, бурная, быстрая жизнь перед нами, как эта река.
7. Фу! Оплошал...
8. Ну-ну! Не раскрывайся, конь!
9. Я ухожу в отставку. Достаточно! Пять лет я все думал и, наконец, решил.
10. Мамочки! Что у тебя
2. Ох! Коробочка легкая, ремешок не давит на плечи.
3. Молчи! Конь стучит копытами.
4. Ох, как горькая эта неволя!
5. Ну, ты выбросил эту штуку!
6. Эх, какая широкая, бурная, быстрая жизнь перед нами, как эта река.
7. Фу! Оплошал...
8. Ну-ну! Не раскрывайся, конь!
9. Я ухожу в отставку. Достаточно! Пять лет я все думал и, наконец, решил.
10. Мамочки! Что у тебя
Весенний_Ветер_573 35
1. Школьник, ты узнал второстепенную часть предложения, называемую обстоятельством образа действия. В данном случае это обстоятельство способа. Оно указывает на то, каким образом школьник учился идти - при помощи книжки.2. Здесь мы имеем два предложения, связанных союзом "и". В первом предложении мы видим описание коробочки, ее легкость и отсутствие давления ремешка на плечи. Второе предложение, видимо, продолжает описание коробочки и утверждает, что она очень легкая и комфортная.
3. Это предложение представляет собой восклицание, выражающее удивление или волнение. Здесь оно связано с звуком, который в данном случае является стуком копыт коня.
4. Тут мы видим описание чувства общей горечи или невозможности избежать чего-то. Возможно, говорящий обронил недовольный восклицательный звук, что свидетельствует о сильных эмоциях.
5. Это предложение - наставление или просьба компаньону, чтобы вернуть или выбросить предмет. Но без дополнительного контекста, не ясно о каком предмете идет речь.
6. Здесь говорящий сравнивает широкую, бурную и быструю жизнь с рекой. Возможно, данное сравнение делается в контексте путешествия, где жизнь представляется такой же мощной и непредсказуемой, как бурная река.
7. В данном случае следует исходить из контекста. Возможно, говорящий сказал "фу" в ответ на ошибку или неудачное действие. Может быть, он разочарован или не доволен себя.
8. Здесь мы видим выражение наставлений или просьбу к коню не раскрываться, то есть не рассказывать свои тайны или секреты.
9. В данном предложении говорящий объявляет о своих намерениях уйти в отставку после пяти лет размышлений и принятия решения.
10. В данном случае нам не хватает окончания предложения, чтобы полностью понять, о чем речь. Уточните свой вопрос или продолжите предложение, чтобы мы могли помочь вам более подробно.