1. Приведите пример использования слова в двух разных контекстах. В первом примере - с прямым значением, во втором
1. Приведите пример использования слова в двух разных контекстах. В первом примере - с прямым значением, во втором - с переносным значением.
Пример: Он был молчаливым человеком. Вокруг стоял молчаливый лес.
1) воин 2) крепкий 3) дышать осёл мягкий грызть мешок сладкий схватить ноша сахарный усадить
2. Определите, в какой фразе слово используется в переносном значении. Объясните значение этого слова (приведите его толкование в скобках).
1) путь к лесу путь к победе
4) снег тает деньги тают
7) слабый характер слабый ребёнок
2) кудрявая голова светлая
Пример: Он был молчаливым человеком. Вокруг стоял молчаливый лес.
1) воин 2) крепкий 3) дышать осёл мягкий грызть мешок сладкий схватить ноша сахарный усадить
2. Определите, в какой фразе слово используется в переносном значении. Объясните значение этого слова (приведите его толкование в скобках).
1) путь к лесу путь к победе
4) снег тает деньги тают
7) слабый характер слабый ребёнок
2) кудрявая голова светлая
Zabytyy_Zamok 29
1) Пример использования слова "воин" в двух разных контекстах:a) Прямое значение: Воин был одет в военную форму и держал в руках меч.
b) Переносное значение: Он был настоящим воином на поле битвы, сражаясь с трудностями и преодолевая все преграды.
2) Пример использования слова "крепкий" в двух разных контекстах:
a) Прямое значение: У него были крепкие мышцы и он мог поднять тяжелый груз.
b) Переносное значение: Он имел крепкий характер, не сдавался в трудной ситуации и всегда находил решение проблем.
3) Пример использования слова "дышать" в двух разных контекстах:
a) Прямое значение: После пробежки я с трудом дышал, сердце билось быстрее.
b) Переносное значение: Он дышал легким и свежим воздухом, наслаждаясь свободой и гармонией природы.
4) Пример использования слова "осёл" в двух разных контекстах:
a) Прямое значение: Он работал по сравнению с тяжелым грузом, как настоящий осёл.
b) Переносное значение: Он оказался настоящим ослом, так как никогда не слушал советы и делал много глупых поступков.
5) Пример использования слова "мягкий" в двух разных контекстах:
a) Прямое значение: Подушка была мягкой и приятной на ощупь.
b) Переносное значение: Он проявил мягкое сердце и понимание к чужим проблемам.
6) Пример использования слова "грызть" в двух разных контекстах:
a) Прямое значение: Крыса начала грызть провода, тем самым причиняя ущерб.
b) Переносное значение: Эта мысль постоянно грызла его сознание, не давала покоя и мешала сосредоточиться.
7) Пример использования слова "мешок" в двух разных контекстах:
a) Прямое значение: Он нес тяжёлый мешок с продуктами из магазина.
b) Переносное значение: Он оказался полным мешком знаний, так как был очень эрудированным и умным.
8) Пример использования слова "сладкий" в двух разных контекстах:
a) Прямое значение: У детей после праздника было много сладких конфет.
b) Переносное значение: Он услышал хорошую новость, и ему стало сладко на душе от радости и удовлетворения.
9) Пример использования слова "схватить" в двух разных контекстах:
a) Прямое значение: Он схватил в руки книгу и начал читать.
b) Переносное значение: Он смог схватить суть проблемы и быстро найти ее решение.
10) Пример использования слова "ноша" в двух разных контекстах:
a) Прямое значение: Он нес тяжелую ношу на своих плечах и шел медленно.
b) Переносное значение: Это была большая ноша для него, так как он был ответственным за множество дел и обязанностей.
11) Пример использования слова "сахарный" в двух разных контекстах:
a) Прямое значение: Она насыпала сахарный песок в чашку с чаем.
b) Переносное значение: Его слова были сахарными и приятными, он умел общаться с людьми и нравился всем.
12) Пример использования слова "усадить" в двух разных контекстах:
a) Прямое значение: Учитель усадил детей за парты и начал урок.
b) Переносное значение: Он смог усадить голод своей работой и достижениями, благодаря чему стал успешным и богатым.
Теперь перейдем к задаче номер 2.