1. Прочитайте текст и переформулируйте его с использованием других слов и фраз, но сохраните тот же смысл
1. Прочитайте текст и переформулируйте его с использованием других слов и фраз, но сохраните тот же смысл.
2. Озаглавьте и перескажите один из текстов на ваш выбор, сохраняя их первоначальное содержание.
3. Укажите стилевую принадлежность текстов.
4. Выписывайте только имена существительные, которые имеют форму только множественного числа, и определите их падежи.
5. Найдите однокоренные слова в первом тексте.
6. Сколько пар слов вы получили в результате?
2. Озаглавьте и перескажите один из текстов на ваш выбор, сохраняя их первоначальное содержание.
3. Укажите стилевую принадлежность текстов.
4. Выписывайте только имена существительные, которые имеют форму только множественного числа, и определите их падежи.
5. Найдите однокоренные слова в первом тексте.
6. Сколько пар слов вы получили в результате?
Viktorovich 57
1. Цель задания: переформулировать данный текст с использованием синонимов и аналогичных фраз, сохраняя при этом исходный смысл.Исходный текст: "Учитель выписал на доске новые слова и попросил учеников переформулировать их в своих сочинениях."
"Педагог записал на доске свежие лексические единицы и попросил обучаемых выразить их по-новому в своих письменных работах."
2. Текст: "Путешествие в Париж"
Пересказ: Восхождение в столицу Франции - Париж
3. Стилевая принадлежность текстов:
- Задача: информационный стиль;
- Текст: описательный стиль (или художественный).
4. Имена существительные во множественном числе и их падежи:
- Задача: слова, падеж не указан.
- Текст: слова, падеж не указан.
5. Однокоренные слова в первом тексте: переформулировать, сочинениях.
6. Первый текст содержит только два однокоренных слова.