1. Прочитайте текст с эмоциональностью. Сформулируйте основную идею текста. Рано утром, во время прогулки по зеленому
1. Прочитайте текст с эмоциональностью. Сформулируйте основную идею текста. Рано утром, во время прогулки по зеленому, цветущему лугу, возможно, вы не обращаете внимания на накопившуюся росу на траве и не чувствуете прохладу. Однако общее ощущение свежести и радости охватывает вас. Если вы проснетесь только в 9 часов, когда жара уже высушила все и потушила, вы начнете думать, что такой всегда и бывает окружающий мир. (По В. Солоухину)
2. Напишите оставшиеся слова с пропущенными буквами, найдите однокоренные слова и укажите вид орфограммы, объясните правописание.
3. Напишите выделенные слова.
2. Напишите оставшиеся слова с пропущенными буквами, найдите однокоренные слова и укажите вид орфограммы, объясните правописание.
3. Напишите выделенные слова.
Вихрь 2
1. Основная идея текста заключается в том, что прогулка по зеленому, цветущему лугу утром, когда еще есть роса на траве и прохладно, приносит ощущение свежести и радости. Автор приводит пример с просыпанием в 9 часов, когда уже жарко и всё высохло, чтобы подчеркнуть, что окружающий мир всегда не такой же и не всегда так идеальный, как кажется.2. Оставшиеся слова с пропущенными буквами:
- возможно (взможно);
- обращаете (обрашаете);
- накопившуюся (накапившуюся);
- чувствуете (чуствуете);
- потушила (патушила).
Орфограммы:
- в пропущенном слове "возможно" используется буква "о", чтобы сохранить связь с корнем "мож-";
- в пропущенном слове "обращаете" используется буква "щ", чтобы сохранить правописание слова "обращаться";
- в пропущенном слове "накопившуюся" используется буква "и", чтобы сохранить связь с корнем "коп-";
- в пропущенном слове "чувствуете" используется буква "у", чтобы сохранить связь с корнем "чувств-";
- в пропущенном слове "потушила" используется буква "о", чтобы сохранить связь с глаголом "тушить".
3. Выделенные слова:
- прогулки;
- накопившейся;
- охватывает.