1. Прочтите текст и составьте последовательный план событий. 2. Запишите термины лингвистики и клише-конструкции
1. Прочтите текст и составьте последовательный план событий.
2. Запишите термины лингвистики и клише-конструкции и создайте таблицу для сравнения.
3. Объясните значения выделенных слов, используя Ожегова словарь. Создайте словосочетания и предложения с выделенными словами.
4. Запишите собственные имена существительные и организуйте их в группы: страны, города, регионы, реки, горы. Изучите правильное написание.
5. Запишите числительные прописью: в пятом-шестом веках, с VIII по X века, к двенадцатому веку.
6. Произведите синтаксический анализ следующих предложений: Возникшие в VI веке живые.
2. Запишите термины лингвистики и клише-конструкции и создайте таблицу для сравнения.
3. Объясните значения выделенных слов, используя Ожегова словарь. Создайте словосочетания и предложения с выделенными словами.
4. Запишите собственные имена существительные и организуйте их в группы: страны, города, регионы, реки, горы. Изучите правильное написание.
5. Запишите числительные прописью: в пятом-шестом веках, с VIII по X века, к двенадцатому веку.
6. Произведите синтаксический анализ следующих предложений: Возникшие в VI веке живые.
Магнит_1948 67
1. План событий:- Прочитать текст.
- Выделить основные события и последовательность их происходящего.
- Составить последовательный план событий, учитывая их хронологический порядок.
2. Термины лингвистики и клише-конструкции:
- Определить термины лингвистики из текста.
- Выделить клише-конструкции и запомнить их значения.
- Создать таблицу для сравнения, включающую термины лингвистики и клише-конструкции, с указанием их значения и примеров использования.
3. Объяснение значений выделенных слов с использованием Ожегова словаря:
- Найти выделенные слова в Ожегова словаре.
- Прочитать и понять значение каждого слова.
- Создать словосочетания и предложения, используя выделенные слова, чтобы показать их значения в контексте.
4. Собственные имена существительные, организованные в группы:
- Выделить собственные имена существительные в тексте.
- Классифицировать их в группы: страны, города, регионы, реки, горы.
- Проверить правильное написание каждого собственного имени и запомнить его.
5. Числительные прописью:
- Найти числительные в тексте, записанные в цифрах.
- Переписать их прописью, учитывая правила (например, "в пятом-шестом веках").
- Проверить правильность написания и запомнить числительные прописью.
6. Синтаксический анализ предложений:
- Произвести синтаксический анализ каждого предложения.
- Выделить главные и зависимые части предложений.
- Определить тип каждого предложения и его основные элементы.
Пожалуйста, уточните, в каком тексте содержатся данные задания, чтобы я мог помочь с более детальными ответами и пошаговыми решениями.