1. Продолжим знакомство с интересным персонажем из истории Говорун Гришка от Виктора Сергеевича Балашова. 2. Опишите
1. Продолжим знакомство с интересным персонажем из истории "Говорун Гришка" от Виктора Сергеевича Балашова.
2. Опишите тип и стиль речи в тексте. Какие языковые средства указывают на это? Объясните.
3. Как писатель называет персонажей в этом отрывке? Как вы думаете, почему? Найдите синонимы, относящиеся к мальчикам. Как эти слова описывают ребят? Запишите эти слова и проанализируйте их структуру.
4. Как образованы глаголы в тексте? Какой эффект создается благодаря этим глаголам? Разберите структуру 3-4 глаголов.
5. Ты, Шурка, посади меня на место.
2. Опишите тип и стиль речи в тексте. Какие языковые средства указывают на это? Объясните.
3. Как писатель называет персонажей в этом отрывке? Как вы думаете, почему? Найдите синонимы, относящиеся к мальчикам. Как эти слова описывают ребят? Запишите эти слова и проанализируйте их структуру.
4. Как образованы глаголы в тексте? Какой эффект создается благодаря этим глаголам? Разберите структуру 3-4 глаголов.
5. Ты, Шурка, посади меня на место.
Алиса_5110 32
1. Добро пожаловать в мир "Говорун Гришка" от Виктора Сергеевича Балашова! Это увлекательная история, которая погрузит нас в увлекательные приключения персонажей.2. В тексте можно заметить, что речь ведется от первого лица, что указывает на повествование со стороны одного персонажа, а именно от лица "Говоруна Гришки". Стиль речи в тексте является разговорным, с преобладанием разговорных оборотов и живого языка повседневности. Этот стиль создает ощущение непосредственности событий и делает текст более доступным и понятным для читателя.
3. В отрывке писатель называет персонажей по их именам: Говорун Гришка и Шурка. Вероятно, это делается для того, чтобы создать более индивидуальный и личностный образ каждого персонажа. Синонимы, относящиеся к мальчикам, которые можно найти в тексте, это "ребятки", "парнишки". Эти слова описывают ребят как активных, игривых и энергичных.
4. Глаголы в тексте образованы от основных корней с добавлением окончаний, которые указывают на лицо, число и время. Например, глагол "посади" образован от основы "сад" с добавлением окончания "и" и формы "по-", а также формы "меня" с окончанием "-й". Это создает эффект динамичности и передает действия персонажей.
5. Вот, Шурка, я поставлю тебя на место! В этом предложении глагол "поставлю" образован от основы "став" и имеет форму "по-" и окончание "-ю". Это глагол в будущем времени, указывающий на действие, которое произойдет в будущем. С помощью этого глагола Говорун Гришка выражает свои намерения и энергичность в приказе Шурке.
Надеюсь, мои ответы дали тебе понятное объяснение и помогли лучше понять отрывок из "Говоруна Гришки"! Если у тебя возникнут еще вопросы или тебе нужна помощь по другим заданиям, не стесняйся обращаться!