1) Профессор, к столу втиснутому между двумя стойками, устало опустился в кресло. 2) За окном промелькнуло строение

Timur

60

1) Профессор, уставший после длительного времени, втиснулся между двумя стойками и с утомлённым видом опустился в кресло. Его движения были медленными и неуверенными, демонстрируя его усталость от продолжительной работы. Постепенно, сидя в кресле, он расслабился и на лице его появилось выражение облегчения.

Обоснование: В тексте указано, что профессор был усталый и что он сел в кресло. Это может указывать на физическую и умственную усталость, которая была вызвана длительной работой за столом.

2) За окном прошло строение с гигантскими сосульками, которые свисали до самой земли. Эти сосульки были настолько длинными, что выглядели впечатляюще и вызывали чувство изумления у наблюдателя. Они отражали свет искрящимся сиянием, создавая красивый зимний пейзаж.

Обоснование: Текст описывает строение с гигантскими сосульками, которые свисали до земли. Это говорит о холодной погоде и более глубоком понимании важности сохранения тепла и изоляции.

3) Приятель, который долго не общался с новым человеком, не знал секунды тишины. Он был настолько рад возможности пообщаться, что не мог сдержать своих слов и продолжал разговаривать без перерыва. Он был полон энтузиазма и интереса к новому знакомству.

Обоснование: В тексте говорится, что приятель не замолкал ни на минуту, что указывает на его сильное желание общаться и испытывать недостаток общения с новым человеком.

4) Племянник сидел на тахте, забравшись с ногами на неё, и увлечённо что-то перед собой раскладывал. Его выражение лица было сосредоточенным и любопытным, а его движения были аккуратными и внимательными. Он был увлечён чем-то интересным и внимательно изучал предмет перед собой.

Обоснование: В тексте указано, что племянник сидел, забравшись с ногами на тахту и увлечённо что-то раскладывал перед собой. Это указывает на его заинтересованность и активность в изучении предмета.