1. Просим сопоставить произведения с одинаковой идеей: а) «Шурик у дедушки» автора Н. Носова; 1. «Серёжа учит уроки»

Moroz_6515

14

1. Просим сопоставить произведения с одинаковой идеей:
а) «Шурик у дедушки» автора Н. Носова;
б) «Серёжа учит уроки» автора А. Барто;
в) «Главные реки» автора В. Драгунского;
г) «Сказка о потерянном времени» автора Е. Шварца.

Ответ:
Для сопоставления произведений с одинаковой идеей, нужно обратить внимание на основную тему или сообщение, которое авторы передают через свои работы.

- «Шурик у дедушки» автора Н. Носова рассказывает о маленьком мальчике, который проводит время с дедушкой и вместе с ним участвует в разных приключениях.
- В книге «Серёжа учит уроки» автора А. Барто показывается история мальчика Сережи, который с помощью интересных и забавных картинок учится разным предметам, включая математику, чтение и письмо, с помощью простого и понятного объяснения автора.
- «Главные реки» автора В. Драгунского – это сборник рассказов о приключениях двух мальчиков, Воли и Володи, которые часто оказываются на берегах рек, где происходят разные события.
- В произведении «Сказка о потерянном времени» автора Е. Шварца главный герой, Гриша, отправляется в путешествие во времени и оказывается в своем детстве.

Сравнивая данные произведения, можно сделать вывод, что их общая идея - это детские приключения и взаимодействие с миром вокруг себя. В каждом произведении подчеркиваются важные аспекты детства и взаимоотношения с окружающими людьми.

2. Что детям из сказки Е. Шварца позволяет вернуться в детство:
а) точный подсчет времени;
б) взаимоотношения и дружба;
в) волшебные элементы.

Ответ:
В сказке Е. Шварца детям позволяет вернуться в детство волшебная сила и возможность путешествовать во времени. Именно благодаря волшебным элементам, описанным в сказке, дети могут снова ощутить радость, беспечность и свободу, которые присущи детям.

3. Как ты бы определил юмор? Опиши своими словами.

Ответ:
Юмор - это способ выражения смешного или смешного рода историй, ситуаций или слов. Он используется для вызывания улыбки и смеха у людей. Юмор может основываться на игре слов, неожиданных поворотах событий, смешных деталях или образах. Он помогает расслабиться, добавляет радость и поднимает настроение, делая нашу жизнь более веселой и интересной.

4. Какие приемы использует А. Барто, чтобы вызвать улыбку у нас:
а) повторы;
б) противопоставления;
в) игра слов.

Ответ:
А. Барто использует несколько приемов, чтобы вызвать улыбку у нас в своих произведениях.

а) Один из приемов, который он использует, это повторы. Он повторяет определенные слова или фразы, чтобы создать ритм и подчеркнуть смешные детали или ситуации. Это позволяет читателю или слушателю легче воспринять юмористический момент и лучше понять идею, которую автор хочет донести.

б) Другой прием, который он использует, это противопоставления. А. Барто часто сталкивает две противоположные идеи или понятия, чтобы создать комический эффект. Это возникает, когда ожидаемое встречается с неожиданным, и такой контраст вызывает улыбку или смех.

в) Игра слов - еще один прием, используемый А. Барто. Он играет с разными значениями или звучанием слов, создавая двусмысленности и комические ситуации. Это делает его стихи и рассказы более интересными и забавными.

Все эти приемы позволяют А. Барто вызывать улыбку у нас и делать его произведения увлекательными и запоминающимися.