1. Quas copias Caesar in Galliam duxerat? 2. Quo modo incolae Spartae comas cornis antequam pugna ornabant? 3. Quibus

Nikolaevna_4038

48

1. Максимум подробностей о том, сколько войск вёл Цезарь в Галлию, не называется в текстах, но известно, что у него была армия из около 60 000 легионеров. Это было значительное войско, которое помогло ему завоевать Галлию.

2. Спартанцы, перед тем как выходить на поле боя, украшали свои волосы пучками из конского хвоста или через специальные отверстия в шлемах хордовыми клиньями. Это делали они, чтобы показать свою отвагу и воинскую доблесть, а также чтобы было проще узнать друг друга в бою.

3. Римские мальчики обычно получали образование от своих родителей или найманных учителей. Они изучали грамматику, риторику, арифметику и геометрию. Также дети римских граждан могли посещать школы города, где преподавали другие учителя.

4. По римскому обычаю, умершие сначала кремировались. Тело складывали на костер, где его сжигали. После этого родственники собирали останки и помещали их в урну или съемный особый сосуд. Эту урну или сосуд потом кладут на специальное место, где проводят поминальную церемонию.

5. Некоторые известные храмы, посвященные Асклепию, богу медицины, находились во многих городах Греции. Одним из самых известных храмов был храм в Эпидавре. Там проводились религиозные обряды и лечение больных. Пациенты приезжали из разных мест Греции, чтобы получить помощь от бога Асклепия.

6. Ученики получали мотивацию и подтверждение от своих учителей через словесные похвалы и поощрения. Учителя хвалили своих учеников за их успехи и проявления характера, таким образом, подтверждая и укрепляя их уверенность в себе.

7. Чтобы отрицать свою вину, мы могли использовать различные приемы. Например, мы могли отрицать факт совершения проступка, отвлекать внимание или делать вид, что ничего не случилось. Это позволяло нам избегать наказания или неприятностей.

8. Учитель обычно задавал вопросы ученикам, чтобы проверить их знания и понимание учебного материала. Он мог спрашивать общие вопросы или давать ученику решить задачу. Ученик должен был проявить свои знания и ответить на вопросы наилучшим образом.

9. Римляне преодолевали своих врагов различными способами. Они были известны своими технологическими преимуществами, такими как строительство дорог, каменных укреплений и применение оружия. Они также использовали тактику и координацию своих войск, чтобы преодолеть превосходство численности врага.

10. Люди ощущали любовь и заботу от других по-разному. Мы могли чувствовать, что они нас любят и всегда ждут нас через их слова и поступки. Например, они могли давать нам комплименты, проявлять заботу о нас или всегда быть там, когда нам требуется поддержка. Это создавало у нас ощущение любви и ожидания.