1. Сұраулы сөйлемдерге өлең мазмұнын айналдырып, қандай сұраулар саласын анықтауға жылжытып, дайындауы. Зыңдар
1. Сұраулы сөйлемдерге өлең мазмұнын айналдырып, қандай сұраулар саласын анықтауға жылжытып, дайындауы. Зыңдар.
2. Кітапқа көз салу кезінде, агар бос уақыт болса екен, не істеп жатасыңыз?
3. Сіздің ойыңыз - қанша жақсылардан қайтарғануыңызды анықтасыздар?
4. Ақылыңыз және арыңыз бар болғанда, не білгенсіз десеңіз?
5. Егер рухыңыз жауапсыз болса, не істейсіздер?
6. Өміріңізде кез-келген уақытта, сөйлемде айтуыңызды өткізген болсаңыз, олардан шет турасыздар ма?
7. Бүгінгі күнде сізге сөз беріп отырған болсам, оларды қалай қабылдайсыздар?
8. Кешегі жауынгерге, Әзілханға арналған сынақ сөйлемдерді, оларға не дегеніңізді айтуыңызды қалайсыздар?
2. Кітапқа көз салу кезінде, агар бос уақыт болса екен, не істеп жатасыңыз?
3. Сіздің ойыңыз - қанша жақсылардан қайтарғануыңызды анықтасыздар?
4. Ақылыңыз және арыңыз бар болғанда, не білгенсіз десеңіз?
5. Егер рухыңыз жауапсыз болса, не істейсіздер?
6. Өміріңізде кез-келген уақытта, сөйлемде айтуыңызды өткізген болсаңыз, олардан шет турасыздар ма?
7. Бүгінгі күнде сізге сөз беріп отырған болсам, оларды қалай қабылдайсыздар?
8. Кешегі жауынгерге, Әзілханға арналған сынақ сөйлемдерді, оларға не дегеніңізді айтуыңызды қалайсыздар?
Rys 1
1. Суреттегі сөйлемдер - бұл суретке сатысты ақпаратты айтып беретін сөйлемдер. Салыстыру сұрауларын анықтау үшін, суретке не көрсеткіштерге негізделген болуы керек. Мысалы, суретте не көрсетілгенге байланысты сұраулар қоятын? Берілген суреттегі ақпаратқа негізделіп, қандай сұрауларды қоятынын айтуымыз керек.2. Агар мен кітапқа қарау үшін бос уақыт болса, мен оған бейімдемеймін. Бос уақытта мен оқушыларымның мәселелерін шешуім, дайындау жасауым немесе басқа көмек көрсетуім керек.
3. Менің ойымда жақсылардан қайтаруымның себебі - жақсыларды ұсынып кету есебінде, жалған жақсыларды ғаламторымыз үшін өтуге мүмкіндік беру арқылы, бағасыздықпен баяндап, дамытуға үйретуге болатын ешқандай негіз.
4. Ақылым және арымдағым бар болғанда, мен сонша біліміме сенімдемеймін. Сонша біліммен санала берсе де, оны шынымен де, жогалтпасын деп ойлаймын. Сонша білім мен дамушылықты де байланысты дауласатын әртүрлі мәселелерге шешім табу керек.
5. Егер рухым жауапсыз болса, мен өзімге сұраулар жасаймын. Менің рухым мен жасаушылығым арқылы, мәселені біроқ жойып кетуге ойлаймын. Осылайша ойлай беруге болатын үлкен күш дайындауым мен ойлауда көмек көрсетуім керек.
6. Өмірімде кез-келген уақытта, мен сөйлемде айтуымды пернедеталдан айтып бермекпін. Оларды біріктірген селместер мен осылайша жалпы шиырхат ортасында болып көрінетін әсерден тәуекелденетін бір мысалға айта аламын.
7. Бүгінгі күнде сөзіме берілген болсам, оны күнежаза естіп аламын. Сөздер арқылы ашықты бейнелеп, олардын мазмұнын зерттеп, шешім табу әрекетін жасаймын.
8. Кешегі жауынгерге, Әзілханға арналған сынақ орындау - бұл осындай үдерістерді жасау болатын. Сынақ орындау ортаға қолжетілдірілген орындарды талдану, оларды шешу, жаттау үшін мағыналы есебілер жасауым керек. Кешегі жауынгер кез-келген мәселелердегі көмекшім, негізгісіздікке кем болмайтын жауапты табуым керек.