1. Сабақты көзделетін білім деңгейтерін көрген жағдайда нерелегендер? 2. Өткен сыныпты қандай білім көздері

Vechnaya_Mechta_3175

31

1. Сабақты көзделетін білім деңгейтерін көрген жағдайда нерелегендер?
Сабақты көзделетін білім деңгейтері оқушының меңгеруін, рухани және даму жасауын әсер етеді. Білім деңгейтері дамытылуына негізделген сабақтар оқушылардың физикалық, әдістемелік, мысалдарды ойлауға, талдау жасауға, өздерін мынаулап қолдануға шеттелдіреді. Алайда, сабақтың деңгейі біліп отырады, оқушының ойлау деңгейімен сәйкес келеді. Түпнұсқалық біЛімдар сабақтардың көзделетін деңгейі үшінге таралымдарына бөлінеді:
- Бірінші деңгей: Бұл деңгейде оқушылар қарапайым мысалдарды бекітеді, оларды ойлауды және циклді ойлап, жүзге тапуға болатын іс-шаралардың деңгейін анықтайды.
- Екінші деңгей: Білімдерді кванттау жасап, математикалық және квадраттык сырлардың орындалу әдістерін түсіндіреді. Бұл деңгейде оқушылар математикалық модельді жасап, эш нәтижесін табу, және квадраттардың шешуін ойлау көргендігін дәлелдері көрсетіледі.
- Үшінші деңгей: Білімдерді алгебра және геометриялық модельлерді пайдаланумен түсіндіреді. Бұл деңгейде ойлау әдістесін пайдалануға болады, мысалы пайдаланылатын алгебралық операциялардың анықтауларын есептеу және геометриялық формулалар бойынша сұрау жасау.
- Төртінші деңгей: Білімдерді алгебра және геометриялық модельдерді пайдаланумен түсіндіреді. Осы деңгейде ақпаратты модельдере қайта алу және модельдерді бекіту әрекеттерінің тұрақты жайлай түсіндірілуі мүмкін.
Тез орада дамыған жағдайда бір оқушының ғана бір деңгейдегі өзгеруі деңгейінің барлығын әсер етеді және оқушыны ашуы мүмкін. Су бойынша сәтті жататын сабақтар адамның масштабы, оның білім деңгейі мен бағалары бойы пайдаланады. Кейде қарым-қатынасы боламыз екенше, олар теко регулируеттеріне басқаратымыз. Сабақтың деңгейін мониторлайтын жане қабылданатын оқушылардың жетістіктерін бағалауға көмектеседі. Сонымен қатар, оқушылар өз пайларын анықтай алады және деңгейін дамытуды сұранысқа құсылыптыруда да аса. Ал ең қажет болатын абитуриенттер мәтінді түрлерін жеткізу арқылы білім формировать.