1) Сестра испортила настроение, слушая гул осеннего ветра. 2) Листва, вымытая дождем, шумела за окном
1) Сестра испортила настроение, слушая гул осеннего ветра.
2) Листва, вымытая дождем, шумела за окном.
3) Мы встретились с другом по прибытии поезда.
4) Благодаря совету учителя, стенгазета оказалась интересной.
2) Листва, вымытая дождем, шумела за окном.
3) Мы встретились с другом по прибытии поезда.
4) Благодаря совету учителя, стенгазета оказалась интересной.
Ябеда 36
1) Конечно, позвольте мне подробно объяснить каждое предложение.1) В данном предложении сестра испытывает негативные эмоции, слушая гул осеннего ветра. Осенний ветер может быть достаточно сильным и шумным, что может негативно влиять на настроение человека. В данном случае, сестра слушает гудение ветра и чувствует, что это испортило ее настроение.
2) В данном предложении описывается шум листвы, которая была вымыта дождем, идущим на улице. После дождя листва становится мокрой и шуршащей, когда ветер разносит ее за окном. Это шум листвы создает атмосферу осеннего времени года, и человек, слушая это шелестение, может ощущать уют и спокойствие.
3) В данном предложении говорится о встрече с другом после прибытия поезда. Когда поезд прибывает на станцию, обычно множество людей ожидает своих близких, друзей или знакомых. Так что, встреча с другом в таком контексте может быть радостным и особенным событием.
4) В данном предложении речь идет о том, что благодаря совету учителя, стенгазета стала интересной. Стенгазета - это бумажный или электронный носитель информации, который содержит различные материалы для чтения, обычно размещенные на стенах школьных коридоров. Учитель дал совет о том, как сделать стенгазету более интересной, и этот совет помог изменить ее и сделать ее интересной для читателей или зрителей.
Надеюсь, что данное разъяснение помогло вам понять смысл каждого предложения в задаче. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь спрашивать!