1. Сіз Бабалар сөзі топтамасының мазмұнымен танысыңдар, әкімшілігі арқылы жазылған Ақтамберді жырлары ралдарынан

  • 40
1. Сіз Бабалар сөзі топтамасының мазмұнымен танысыңдар, әкімшілігі арқылы жазылған Ақтамберді жырлары ралдарынан хрестоматия материалдарын таңдағансыздар.
2. Толғауды тақырып және өзекті ойын бойынша талдаңдар қай жарымыздарыңыз.
3. Ақтамберді жырау шығармашылығы, «Күлдір - күлдір кісінетіп» толғауы мазмұны бойынша мұғалімдерге оңай және қызықты сұрақтар құрастыру мақсатынан, сұрақтар кестесін орналастырасыздар. Сол кесте түсініктеріңіз бойынша оңай, бірақ сұрақтарды қиын ету мақсатынан бірікип келген депты сүрауыңыздар. Оңай сұрақтар - мәтінде жауаптары бар сұраулар, бірақ қиын сұрақтар - өзіндік жауап беру үшін және көрсетілген мәтінге жауап беруге арналған сұраулар.
4. Ақтамберді таңдау.
Солнечная_Луна
26
1. Бабалар сөзі топтамасы мазмұны - Бабалар сөзі астындағы ралдар арқылы ашылған таңдамалар жинағынан тұратын топтама. Бұл таңдамалар әкімшілік уақытындағы қазақ жырларының елдекі шығарушыларының жазғаныды. Ақтамберді жырлары ралдары - әкімшілік қазақ жырларынан таңдаған Ақтамбер жырларының қолдарынан тұратын кітаптың неше басын білетін шығарушылар топтамасы.

2. Толғауды тақырып және өзекті ойын бойынша қажетті жарымдары:
- Толғашылық тақырыптар: біріншіслик, ікіншіслик, салдарымен жасаудың мақсаты, тәуелсіздік және басқа
- Толғашылық ойындар: аттар, әкелер, тараптар арасында ақылдылық oйындары, мәзмұндык қыршағанның, салдардың, мезектердің ойындары

3. Ақтамберді жырау шығармашылығы, «Күлдір - күлдір кісінетіп" толғауына арналған оңай және қызықты сұрақтар кестесі:
- Ақтамберді жырау шығармашылығын любителдерге жүліктеу мақсатындағы арнаулы сұрақтар.
- Күлдір - күлдір кісінетіп" толғауының алдындағы основалары, шығарма орталығы мен мәжілісі комментаторлары.
- Күлдір - күлдір кісінетіп" толғауымен дейінгі поездкалар арқылы артуынан отырмайды немесе достарымен көмек көргенеді.
- «Күлдір - күлдір кісінетіп" толғауына қандай көңіл көтеруді білетін колледж студенттері арналған.

Осы сұрақтардың негізгі мақсаты оқушының онылай жауап қабілетін барынша тексеруді, осы аспапти типті ерекшеліктерін білу қызықты. Осы аспаптың басындағы сұрақтар есть мәтіннің, бірақ найды емес, аспаптың жауаптарынің болдырмасын талдайды.