1. Скласти речення, де буде присутнє означення, підмет, присудок та обставина. 2. Створити речення, де буде присутня
1. Скласти речення, де буде присутнє означення, підмет, присудок та обставина.
2. Створити речення, де буде присутня обставина, присудок та означення.
3. Сформулювати речення, де присутні обставина, присудок, означення та додаток.
2. Створити речення, де буде присутня обставина, присудок та означення.
3. Сформулювати речення, де присутні обставина, присудок, означення та додаток.
Кедр 25
1. Добрими знаннями (означення) школьник (підмет) досягне успіху (присудок) у навчанні (обставина).Обгрунтування: У даному реченні ми надаємо означення "добрими знаннями" для підмета "школьник". Присудок "досягне успіху" розкриває дію, яку здійснює підмет, а обставина "у навчанні" вказує на сферу, в якій відбувається дія.
2. Вчора (обставина) було (присудок) холодно (означення) в місті.
Обгрунтування: У цьому реченні обставина "вчора" вказує на час, коли відбулася дія. Присудок "було" слугує для вираження наявності/відсутності дії, а означення "холодно" характеризує якісний стан згаданого об"єкта.
3. Мама (підмет) приготувала (присудок) смачну вечерю (означення) для всіх гостей (додаток) у великому будинку (обставина).
Обгрунтування: У цьому реченні присутній підмет "мама", яка здійснює дію "приготувала". Означення "смачну вечерю" характеризує об"єкт "вечеря", а додаток "для всіх гостей" вказує на кому/чому була призначена вечеря. Обставина "у великому будинку" вказує на місце, де відбулася дія.