1. Спишите, разъясняя скобки, и вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Создайте схемы предложений. Определите
1. Спишите, разъясняя скобки, и вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Создайте схемы предложений. Определите класс зависимых предложений, которые присоединяются к главному предложению с союзным словом (местоименным наречием) "где". Сделайте вывод. Мы идем между гор, которые окружают (полу)кругом, туда, где ручеек тек среди зеленого луга, к реке сквозь липовый лесок (А. Пушкин). Он входит в безмолвный терем, где дремлит Людмила чудным сном (А. Пушкин). В то время, когда все было пусто и голо, теперь возникла молодая роща (А. Пушкин). Онегин, мой добрый приятель, родился на берегах Невы, где возможно родились
Пушистый_Дракончик 69
\[\text{Задача 1}:
\]
\begin{align*}
& \text{Мы идем между гор, которые окружают (полу)кругом, туда, где ручеек тек среди зеленого луга, к реке сквозь липовый лесок (А. Пушкин).} \\
\\
& \text{Обоснование ответа:} \\
& \text{Данное предложение описывает движение в какую-то определенную точку.} \\
& \text{Сначала идет описание местности — горы, окружающие местность (полукругом),} \\
& \text{а затем указывается место назначения — где ручеек тек среди зеленого луга, к рекесквозь лиственный лес.} \\
& \text{Сфера действия главного предложения: мы идем.} \\
& \text{Определенные предложения: которые окружают (полу)кругом; где ручеек тек среди зеленого луга.} \\
& \text{Предложения-обстоятельства: к реке сквозь липовый лесок.} \\
\\
& \text{Построим схему предложения:} \\
\\
& \text{Мы идем (главное предложение)} \\
& \quad\begin{aligned}
& \text{между гор (определенное предложение)} \\
& \quad\begin{aligned}
& \text{которые окружают (определенное предложение)} \\
& \text{(полу)кругом} \\
\end{aligned} \\
\end{aligned} \\
& \quad\begin{aligned}
& \text{туда (определенное предложение)} \\
& \quad\begin{aligned}
& \text{где ручеек тек (определенное предложение)} \\
& \text{среди зеленого луга} \\
\end{aligned} \\
\end{aligned} \\
& \quad\text{к реке сквозь липовый лесок (предложение-обстоятельство)} \\
\\
& \text{Вывод: Предложения, присоединяющиеся к главному предложению с союзным словом (местоименным наречием) "где", являются зависимыми предложениями.}
\end{align*}
\[
\text{Задача 2}:
\]
\begin{align*}
& \text{Он входит в безмолвный терем, где дремлит Людмила чудным сном (А. Пушкин).} \\
\\
& \text{Обоснование ответа:} \\
& \text{Данное предложение описывает действие по вхождению в определенное место.} \\
& \text{Сначала указывается место — безмолвный терем, а затем указывается то, что происходит в этом месте — дремота Людмилы чудным сном.} \\
& \text{Сфера действия главного предложения: он входит.} \\
& \text{Определенное предложение: где дремлит Людмила чудным сном.} \\
\\
& \text{Построим схему предложения:} \\
\\
& \text{Он входит (главное предложение)} \\
& \quad\text{в безмолвный терем} \\
& \quad\text{где дремлит Людмила чудным сном (определенное предложение)} \\
\\
& \text{Вывод: Предложение, присоединяющееся к главному предложению с союзным словом (местоименным наречием) "где", является зависимым предложением.}
\end{align*}
\[
\text{Задача 3}:
\]
\begin{align*}
& \text{В то время, когда все было пусто и голо, теперь возникла молодая роща (А. Пушкин).} \\
\\
& \text{Обоснование ответа:} \\
& \text{В данном предложении описывается изменение ситуации.} \\
& \text{Сначала указывается время — в то время, когда все было пусто и голо, затем указывается текущая ситуация — теперь возникла молодая роща.} \\
& \text{Сфера действия главного предложения: теперь возникла.} \\
& \text{Определенное предложение: когда все было пусто и голо.} \\
\\
& \text{Построим схему предложения:} \\
\\
& \text{В то время (определенное предложение)} \\
& \quad\text{когда все было пусто и голо} \\
& \text{теперь возникла молодая роща (главное предложение)} \\
\\
& \text{Вывод: Предложение, присоединяющееся к главному предложению с союзным словом (местоименным наречием) "когда", является зависимым предложением.}
\end{align*}
\[
\text{Задача 4}:
\]
\begin{align*}
& \text{Онегин, мой добрый приятель, родился на берегах ...} \\
\\
& \text{Обоснование ответа:} \\
& \text{В данном предложении указывается принадлежность существительного Онегин.} \\
& \text{Онегин кто? — мой добрый приятель,} \\
& \text{где родился Онегин? — на берегах.} \\
& \text{Сфера действия главного предложения: родился на берегах.} \\
& \text{Определенное предложение: мой добрый приятель.} \\
\\
& \text{Построим схему предложения:} \\
\\
& \text{Онегин,} \\
& \quad\text{мой добрый приятель (определенное предложение)} \\
& \text{родился на берегах (главное предложение)} \\
\\
& \text{Вывод: Предложение, присоединяющееся к главному предложению с союзным словом (местоименным наречием) "где", является зависимым предложением.}
\end{align*}