1. Сравните изображение облаков в двух стихотворениях М.Ю. Лермонтова «Тучи» («Тучки небесные, вечные странники…»

Солнечный_Каллиграф

20

Задача 1:

Став ы задачей сравнить изображение облаков в двух стихотворениях М.Ю. Лермонтова "Тучи" и "Утес", необходимо обратить внимание на их сходство и различия, а также на то, какое сообщение автор хочет донести через эти образы.

В стихотворении "Тучи" Лермонтов описывает облака как "вечных странников", подчеркивая их непостоянство и переменчивость. Облака здесь символизируют неустойчивость и неуловимость жизни, постоянное движение и перемены. Автор передает чувство беспокойства и стремления к свободе, которое соотносится с его собственной жизненной философией.

В стихотворении "Утес" Лермонтов описывает облако, которое ночевало на вершине утеса. Здесь облако представлено как "золотое", что может символизировать благородство и красоту, но также напоминает о временном характере всего прекрасного. Этот образ может передавать идею о том, что ничто длительное не может быть совершенным, и жизнь всегда протекает в постоянных изменениях.

Таким образом, сходство в изображении облаков в обеих стихотворениях заключается в их непостоянстве и перемещениях, в то время как различие состоит в ударении на разные аспекты облаков. В "Тучах" образ облаков передает стремление к свободе и беспокойству, в то время как в "Утесе" облако символизирует временность и преходящую красоту.

Через эти образы Лермонтов передает идеи о жизни, человеческой судьбе и временности всего прекрасного. Автор делает акцент на уникальности и непостоянстве мира, показывая, что все прекрасное проходит, и ничто не остается неизменным.

Согласно памятке "Как отвечать на вопросы по литературе", опишем общие моменты, которые можно упомянуть при ответе на вышеуказанные вопросы:

- Сравнение изображения облаков в стихотворениях "Тучи" и "Утес".
- Сходство: облака как символ непостоянства и перемещения.
- Различие: в "Тучах" - стремление к свободе, в "Утесе" - символ временности и преходящей красоты.
- Сообщение автора через эти образы: жизнь преходяща, все прекрасное временно.

Задача 2:

В этом году мы изучили несколько произведений, в которых раскрывается тема милосердия и доброго отношения к людям. Одним из таких произведений является рассказ Льва Толстого "Кавказский пленник".

В "Кавказском пленнике" автор рассказывает историю о кавказском султане, который по ошибке приказывает арестовать невиновного русского военного. Во время пленения русскому военному удается показать себя как милосердного и отзывчивого человека, благодаря его доброму отношению к окружающим.

Важным моментом в рассказе является сцена, когда пленный русский оказывает помощь и спасение кавказскому султану, который заблудился в горах. Русский военный несмотря на свою пленность, демонстрирует человеколюбие и помогает султану вернуться в свой дворец.

Таким образом, тема милосердия и доброго отношения к людям в рассказе "Кавказский пленник" раскрывается через ситуацию, когда пленный герой положительно воздействует на султана своим добрым отношением и предоставленной помощью.

Эта тема также проявляется через других персонажей рассказа, например, через кавказских горцев, которые помогают русскому военному и проявляют к нему доброту и солидарность.

Таким образом, "Кавказский пленник" - это произведение, в котором тема милосердия и доброго отношения к людям раскрывается через ситуации, в которых герои проявляют сострадание и готовность помочь другим, несмотря на различия и непростые обстоятельства.

I would like to mention in bold the key points in each response, in order to make them visually appealing:

Задача 1:

Сравните изображение облаков в двух стихотворениях М.Ю. Лермонтова "Тучи" и "Утес". В чем сходство и различие этих образов? Какое сообщение автор передает через эти образы?

Задача 2:

В некоторых произведениях, которые вы изучали в этом году, рассматривается тема милосердия и доброго отношения к людям. Укажите не менее двух таких произведений, и подробно опишите одно из них: каким образом эта тема раскрывается, через какие ситуации и персонажей автор общается.