1. Стадо зайцев мчалось по полю. 2. Все считали ее прекрасной красавицей. 3. После увлекательного рассказа артиста

Викторович_9576

21

1. Что происходило с "Кавказским пленником"? Сначала читатель видит стадо зайцев, которые мчатся по полю. Вероятно, в этом описании зайцы предстают как символ свободы и дикой энергии.
2. Кто считал "Кавказского пленника" прекрасной красавицей? В этом предложении автор указывает, что все зависимые от дворянской власти нижние слои общества считали ее красивой. Ввиду своего нравственного кодекса кавказских горцев, в районе психологии украинского слоя поклонения "под деревом", а было больно Ивану почетно.
3. Какой вопрос задал я артисту? В данном случае имеется в виду, что после прослушивания интересного рассказа я задал артисту вопрос с целью получить дополнительные объяснения или уточнения.
4. Есть ли слабые ученики в этом классе? В это предложение подразумевается, что в данном классе присутствуют ученики, которые испытывают трудности с учебой или имеют низкие результаты. Вероятно, это может быть вызвано разными причинами, такими как отсутствие основных навыков, неэффективные методы обучения или личные трудности.
5. Почему мне пришлось побежать? В этом предложении я описываю, что было необходимость в моем бегстве, чтобы не пропустить автобус. Возможно, я опоздал на автобусную остановку и, чтобы успеть, мне пришлось побежать.
6. Какую роль играл Андрей на школьном вечере? На школьном вечере Андрей играл роль ведущего, то есть он был ответственен за проведение программы и взаимодействие с аудиторией. Возможно, он вел программу, вводил номера или представлял участников шоу. Он выполнял важную роль в поддержании атмосферы вечера.