1. Створіть схему хрещення та запишіть розв язок для стовпчика квасолі, де алель чорного забарвлення (а) є домінантним
1. Створіть схему хрещення та запишіть розв"язок для стовпчика квасолі, де алель чорного забарвлення (а) є домінантним над алелем білого забарвлення (а). Визначте генотипи та фенотипи нащадків для хрещення аа х аа.
2. Займіться хрещенням двох дигібридних організмів. Створіть схему хрещення та запишіть розв"язок для стовпчика рослин, де один ген визначає висоту (з домінантним алелем а для високої рослини та рецесивним алелем а для карликової рослини), а інший ген визначає забарвлення плодів (з домінантним алелем b для червоних плодів та рецесивним алелем b для жовтих плодів). У обох випадках домінування є повним. Хрестіть організми з генотипами aabb і aabb.
2. Займіться хрещенням двох дигібридних організмів. Створіть схему хрещення та запишіть розв"язок для стовпчика рослин, де один ген визначає висоту (з домінантним алелем а для високої рослини та рецесивним алелем а для карликової рослини), а інший ген визначає забарвлення плодів (з домінантним алелем b для червоних плодів та рецесивним алелем b для жовтих плодів). У обох випадках домінування є повним. Хрестіть організми з генотипами aabb і aabb.
Horek 32
1. Для создания схемы скрещивания и записи решения по столбику фасоли, где аллель черного окраса (а) является доминантной по отношению к аллелю белого окраса (а), необходимо использовать генетические обозначения и законы Менделя.Первый шаг: Зададим генотипы родителей:
- Родитель 1: аа
- Родитель 2: аа
Второй шаг: Найдем возможные генотипы и фенотипы потомков. На рисунке ниже показана схема скрещивания:
| а | а |
-----------------------------------------
а | Аа | Аа |
-----------------------------------------
а | Аа | Аа |
-----------------------------------------
Третий и последний шаг: Опишем генотипы и фенотипы потомков:
- Генотипы: Аа, Аа, Аа, Аа
- Фенотипы: Черное окраска
2. Для скрещивания двух дигибридных организмов необходимо создать схему скрещивания и записать решение для столбика растений, где один ген определяет высоту (с доминантным аллелем а для высоких растений и рецессивным аллелем а для карликовых растений), а другой ген определяет окраску плодов (с доминантным аллелем b для красных плодов и рецессивным аллелем b для желтых плодов). В обоих случаях применяются генетические законы Менделя.
Первый шаг: Зададим генотипы родителей:
- Родитель 1: АаАаБб
- Родитель 2: АаАаБб
Второй шаг: Найдем возможные генотипы и фенотипы потомков. На рисунке ниже показана схема скрещивания:
| Aa | Aa |
-------------------------------------------------------
Бб | АаАаБб | АаАаБб |
-------------------------------------------------------
Бб | АаАаБб | АаАаБб |
-------------------------------------------------------
Третий и последний шаг: Опишем генотипы и фенотипы потомков:
- Генотипы: АаБб, АаБб, АаБб, АаБб
- Фенотипы: Высокие растения с красными плодами
Надеюсь, эти подробные ответы помогут вам понять принципы генетического скрещивания и получить решения задач. Если у вас есть еще вопросы или нужна дополнительная помощь, пожалуйста, не стесняйтесь задавать их.