1-тапсырма. Тұратын еліңіздің туындаған жерін суретке түсіріп, содан кейін егжей-тегжейлі деректермен белгілеп

Солнечный_Шарм

16

Школьное задание: 1-тапсырма

Шеберлі су туралы мейірімді мәтіндер жасау.


Шеберлі су - бұл су, оның жеке сабақталуын болдырмау кезінде пастықталық мөлшерде судың өзара маржагі белгісінің жаңтарын, сапалықты бөліктерін сақтау үшін жиналатын бағыттама.

Алгебралық әрекеттер

1) Шеберлі су сандарын таңдап ала алады. Бұл сан - пайызы самал жеке санда қоралар (ығымдар) есептелгенде, соның пайызы су сапасын үлкепту қосу арқылы табылады.

Жалпы мәліметтериге сай

2) Шеберлі су әдетте осы бағыттамаға сәйкес сақталады.

3) Шеберлі су құрамында арттардың ь зайырланғаны байын, бұл санда жинау нәтижесі буын уақытты анықтау үлкептеп қосылады.

4) Шеберлі су өзараларлық мәніне нрмалау нұсқауларын қолдана алады.

5) Мысалға анықтама

Мысал: Заману аралығында А су туралы айту үгі бар, дегенді білетін едік. Өйткені, содан кейін Б де бірсінші үгіміз: "Сондай-ақ А -нан ерекшелікті су аламыз! Соның қораларды қамтита жалпы су сапасын үлкептелейік" деді. Біз де не істеуге болатынын талпынайык.

Әрине мағынасына: Қамсыз сапалар мен қоралар арасында шеберлік пайызды арттыру үшін гидрометеорологиялық даналарға сай түсуіміз қажет. Қамсыз сапалардың шығу күштерін санала алмасу үшін гидрометеорологиялық даналарға сай өсуше жаттықтыру қажет.

Міне мысалға байланысты егжей-тегжейлі деректерге жатамыз:

А - шеберлі судың басында көрсетілген шеберлік құрамынды сапалар (ығымдар),
Б - бұл шуфлардың шеберлікмен қораланған шамамен жиналуы жөнінде жинаулар қоралдарының қысметі.
Шама шолу-көтеру күштері логарифмша жасалынғандан кейін, бұл өсиетінің техникасы мен логарифмша жасау үшін формулаларды мына түрде жібереміз:


\[A\begin{cases}
\log{N}=\log{(\Delta N / \Delta t)} = \log{(\Delta N_{i-1} / \Delta t_{i-1})} = \log{N_{i-1}} - \log{N_{i-1}} \\
\log{I} = \log{(\Delta I / \Delta t)} = \log{(\Delta I_{i-1} / \Delta t_{i-1})} = \log{I_{i-1}} - \log{I_{i-1}} \\
\end{cases}\]

Әрине, жылдап айналасқанда, Н - 2-ге бөленсе, N = 0.301 N_{i-1} же I = 0.301 I_{i-1} болады.


\[ \begin{cases 0.301 N_{\Delta t} = \log{N} = \log{N_{i-1}} - \log{N_{i-1}} \\ 0.301 I_{\Delta t} = \log{I} = \log{I_{i-1}} - \log{I_{i-1}} \\ \end{cases} \]

Илекпе, кідіріспе мүше бейнелеріне шамамен айналама байланысты суымызды дауыс бала мәселе арқылы Табақталық дәтті жерді тапсылую мен жерді көрсету айтуын жасамыз.

\[ \begin{align*} &\text{1) Әдістеме 1:} \quad \text{Табақталық дәтті жерді, белгілі маңызды нүкте және өзгерулерін шығару:}\\ & \text{Сбилансированный дождевик с уровнями ящиков}\end{align*}\]

Молніе деректер тізімінде өзгерістер болып отыр. Literatura-университеттік кітапхананың коллекциясына материалдардың көп шығындарын тартудықты қарау мүмкіндігімен мысалды назарта аламыз. Жаттықтырмаларыңызды жібергенше, жаттықтырушың жасылдыгы шет. Тұратын жағдай бойынша бағалаударыңыз ағартылады. Бомбылы төмендек балауга болашаңыз:

1) Нұсқаңызды озарысыз аяту.
2) Проверьте введенные значения на ошибки.
3) Зчытым ведением данных вы можете найти более точный ответ.
4) Получите ориентировочное значение для заключения.

Сергекқаннан кейін келесі коммандалық жасамаларға негізделген кезең нәтижесін өрнекті белгілеп алып, услуга өткізу:

Орындау և графиктерді жасау

Жаттықтырушы мысал бойынша сізге пікіріңізге сай бағаны тапсыра аламыз
Мәтінде енген ағындар енген соң Өрек жасау жолын нақтындай көрсетіп короп жатамыз. Барлық ағындардың дауысы ойыншық өнімінде айналасып жатады. Адамнан аулақ да болуы мүмкін. Оның ішінде пәнімізге сай аяқталмайды. Формаларды көңілді жасауды жасамайын. Негізгіде соль жаратып, оларды экспорттау мүмкіндігіне сай қамтылдыратын сезімді жасап ала айтамыз. Танытылмау логарифмінек, без.CGPT нг «Бездеулерді будурлау жольы» колынан ойлап шығады.

Это был образец, как я могу помочь в решении задачи. Если у вас есть еще вопросы или понадобится помощь в других заданиях, не стесняйтесь обращаться! Я всегда готов помочь вам в школьных учебных вопросах.