1. The boy with the cap asked where the main tourist office was. 2. The old man asked if they had found his suitcase
1. The boy with the cap asked where the main tourist office was.
2. The old man asked if they had found his suitcase.
3. The woman with the hat asked how long they had worked there.
4. The woman with the glasses asked what they were going to do today.
5. The tall man asked what time they were leaving tomorrow.
6. The Chinese boy asked who had made the sculpture in the square.
7. The man with the mustache asked what time the shops opened.
8. The boy with the camera asked when breakfast was served.
2. The old man asked if they had found his suitcase.
3. The woman with the hat asked how long they had worked there.
4. The woman with the glasses asked what they were going to do today.
5. The tall man asked what time they were leaving tomorrow.
6. The Chinese boy asked who had made the sculpture in the square.
7. The man with the mustache asked what time the shops opened.
8. The boy with the camera asked when breakfast was served.
Raduga 17
1. Мальчик с кепкой спросил, где находится главный офис для туристов.- В этом предложении главное, чтобы ученик понял, что мальчик с кепкой поинтересовался местоположением главного офиса для туристов. Можно добавить, что данное предложение содержит прямую речь, поскольку мальчик непосредственно задает вопрос.
2. Старик спросил, нашли ли они его чемодан.
- Здесь важно объяснить, что старик спросил о том, нашли ли его чемодан. Обратите внимание на использование местоимения "they" вместо конкретизации объекта.
3. Женщина с шляпой спросила, как долго они там работали.
- В данном случае мы должны объяснить, что женщина с шляпой интересуется продолжительностью работы их там. Поясните также, что вопрос задается в прошедшем времени.
4. Женщина с очками спросила, что они собираются делать сегодня.
- Здесь нужно подчеркнуть, что женщина с очками спросила о планах на сегодня. Объясните также, что глагол "собираться" указывает на будущее действие.
5. Высокий мужчина спросил, во сколько они собираются уезжать завтра.
- В этом случае важно донести до ученика, что высокий мужчина интересуется временем отправления завтра. Поясните, что употребление слова "собираются" указывает на намерение совершить будущее действие.
6. Китаец спросил, кто сделал скульптуру на площади.
- Здесь нужно объяснить, что китаец задал вопрос о том, кто создал скульптуру на площади. Укажите также на наличие прямой речи.
7. Мужчина с усами спросил, во сколько открываются магазины.
- В данном случае важно подчеркнуть, что мужчина с усами интересуется временем открытия магазинов. Объясните, что употребление слова "открываются" указывает на действие, которое происходит регулярно.
8. Мальчик с камерой спросил, когда подают завтрак.
- Здесь нужно донести до ученика, что мальчик с камерой интересуется временем подачи завтрака. Объясните, что глагол "подавать" указывает на действие, которое происходит с определенной периодичностью.