1. The clown s clothes were strangely colorful, and yet he was strangely terrifying! 2. My cousin is incredibly
1. The clown"s clothes were strangely colorful, and yet he was strangely terrifying!
2. My cousin is incredibly carefree, has never done any homework in their life.
3. How is it possible that you don"t recall basic laws of physics in the 9th grade! I"m concerned you need to reread your 8th-grade textbook and review the theory.
4. Kate"s parents groomed her to become a lawyer, and no one suspected that she desired to become an artist.
5. She is a imaginative, yet cautious student. Her compositions are extremely captivating, but require correction.
2. My cousin is incredibly carefree, has never done any homework in their life.
3. How is it possible that you don"t recall basic laws of physics in the 9th grade! I"m concerned you need to reread your 8th-grade textbook and review the theory.
4. Kate"s parents groomed her to become a lawyer, and no one suspected that she desired to become an artist.
5. She is a imaginative, yet cautious student. Her compositions are extremely captivating, but require correction.
Grey 45
1. Вещи клоуна были странно яркими, и в то же время он был странно пугающим! Данные фразы используют лихорадочный повествовательный стиль, чтобы передать противоречивые и необычные ощущения относительно клоуна. Яркие цвета одежды вызывают чувство необычности и привлекательности, тогда как пугающий вид вызывает ужас. В данном случае это используется для создания интересного контраста вопреки ожиданиям.2. Мой двоюродный брат/сестра удивительно беззаботен и никогда не делал домашнюю работу в своей жизни! Эта фраза описывает то, как мой двоюродный брат/сестра полностью относится к своим учебным обязанностям. Используется слово «удивительно», чтобы подчеркнуть необычность такой ситуации, и выразить удивление. Далее описывается крайность ситуации, где ни одного задания не было выполнено.
3. Как можно не вспомнить основные законы физики в 9 классе! Мне становится беспокойно, и я советую тебе перечитать учебник по 8 классу и пройти повторно базовые теоретические материалы. Данное предложение описывает удивление и беспокойство автора по поводу того, что ребенок забыл или не знает основных законов физики, которые должны быть изучены в своей предыдущей учебе. В предложении имеются недовольство, которое выражается восклицательным знаком, язвительное насмешливое комментарий и предложение просто перечитать учебник и повторить материалы.
4. Родители Кейт подготовили ее на становление адвокатом, и никто не подозревал, что она хотела стать художником. Здесь описывается ситуация, когда родители Кейт ожидали, что она станет адвокатом, и при этом не подозревали, что она имеет другие планы и желания. В данном случае используется слово "подготовили" для подчеркивания активной роли родителей в установлении чьего-то будущего, и слово "никто" для подчеркивания того, что никто из окружающих не подозревал о ее истинных желаниях.
5. Она фантазийная, но осторожная ученица. Ее сочинения чрезвычайно захватывающи, но требуют исправлений. Это предложение характеризует девушку, как фантазирующую и инновационную в своих сочинениях, но при этом также указывает на необходимость исправлений. Здесь используются слова "фантазийная", "очень", "чрезвычайно" для описания выдающихся и пленительных качеств ее сочинений, и "но" для обозначения контраста или различий в качестве и исправлениях сочинений.