1) The officer asked Sam when his mother was robbed. 2) Tom asked Bo about the color of his new car. 3) The boss asked
1) The officer asked Sam when his mother was robbed.
2) Tom asked Bo about the color of his new car.
3) The boss asked Mr. Gray what he was looking for under his table.
4) Tina asked her mum why they couldn"t afford a bigger flat.
5) The clerk asked Sylvie how old she was.
6) Tina asked her mum when the lunch would be ready.
7) The psychologist asked Sylvie what she had done to cope with the problem.
8) Mum asked the children where her new slippers were.
9) The teacher asked Jack where he had found that great book.
10) Mike asked Sam where he was from.
11) Mum asked Paul how many apples he had eaten today.
12) Peggy"s question is missing.
2) Tom asked Bo about the color of his new car.
3) The boss asked Mr. Gray what he was looking for under his table.
4) Tina asked her mum why they couldn"t afford a bigger flat.
5) The clerk asked Sylvie how old she was.
6) Tina asked her mum when the lunch would be ready.
7) The psychologist asked Sylvie what she had done to cope with the problem.
8) Mum asked the children where her new slippers were.
9) The teacher asked Jack where he had found that great book.
10) Mike asked Sam where he was from.
11) Mum asked Paul how many apples he had eaten today.
12) Peggy"s question is missing.
Марк 63
1) Офицер спросил Сэма, когда ограбили его мать. Вероятно, офицер интересовался временем или датой, когда произошло ограбление. Он мог задавать этот вопрос, чтобы получить информацию о том, когда именно произошло преступление, чтобы потом использовать ее в дальнейшем расследовании или для проверки алиби Сэма.2) Том спросил Бо о цвете его новой машины. Этот вопрос мог задаваться из любопытства или чтобы узнать больше о новой машине Бо. Цвет может быть важным для Тома, возможно, он хотел сравнить цвет с другими машинами или просто интересовался вкусом Бо.
3) Начальник спросил мистера Грея, что он искал под столом. Возможно, начальник заметил, что мистер Грей что-то искал или выбирал под столом, и решил уточнить, что это было и зачем мистер Грей делал это в рабочее время. Этот вопрос мог быть задан для предупреждения разброса важных документов или поисков некоторых материалов.
4) Тина спросила маму, почему у них не хватает денег на более большую квартиру. Этот вопрос мог быть задан, потому что Тина заметила, что их текущая квартира мала и неудобна для всей семьи. Она, возможно, стремится понять, почему семье необходимо сокращать расходы и почему нет возможности переехать в более просторное жилье.
5) Клерк спросил Сильвию, сколько ей лет. Этот вопрос обычно задается, чтобы уточнить возраст человека. Клерк, вероятно, выполнял какую-то служебную процедуру, где был необходим точный возраст Сильвии, например, для заполнения анкеты или проверки возрастного ограничения.
6) Тина спросила маму, когда будет готов обед. Ее вопрос может быть связан с желанием узнать время, когда еда будет готова, чтобы она могла распланировать свое время или быть голодной и ожидать обеда.
7) Психолог спросил Сильвию, что она сделала, чтобы справиться с проблемой. Этот вопрос может быть задан для получения информации о способах, которыми Сильвия решает свою проблему. Психолог, возможно, хотел услышать о каких-то стратегиях, техниках или подходах, которые Сильвия использует, чтобы помочь ей справиться с трудностями.
8) Мама спросила детей, где ее новые тапочки. Вероятно, мама заметила, что ее новые тапочки исчезли или были перемещены, и она попросила детей ответить, где они. Этот вопрос был задан, чтобы узнать место, где были утаены тапочки, или чтобы попросить детей вернуть их.
9) Учитель спросил Джека, где он нашел эту замечательную книгу. Этот вопрос может быть задан, чтобы узнать источник или происхождение книги, которую Джек принес в класс. Учитель мог быть заинтересован в том, где Джек нашел эту книгу, чтобы узнать о возможных источниках интересной или полезной литературы и поделиться этой информацией со всем классом.
10) Майк спросил Сэма, откуда он родом. Этот вопрос вероятно задавался для установления места происхождения Сэма или его национальности. Майк, возможно, был заинтересован в изучении культурных и национальных различий, узнав больше о Сэме и его истории.
11) Мама спросила Пола, сколько у него яблок. Вероятно, мать задала этот вопрос, чтобы узнать количество яблок, которые у Пола находятся сейчас при нем. Возможно, это связано со списком покупок, приготовлением еды или другими задачами, в которых необходимо узнать количество яблок.