1. Tom said that he saw a shooting star. 2. She exclaimed that the comet was flying very fast. 3. The reporter
1. Tom said that he saw a shooting star.
2. She exclaimed that the comet was flying very fast.
3. The reporter mentioned that the space shuttle had landed.
4. Helen stated that she had bought a telescope for her son.
5. Little Paul expressed his ambition to become a famous astronaut.
1. The girl asked where that comet was.
2. He inquired about who was at the space station.
3. She asked when he would be landing.
4. Sally wanted to know who operated the rocket.
5. Jack wondered what he did on the spaceship.
2. She exclaimed that the comet was flying very fast.
3. The reporter mentioned that the space shuttle had landed.
4. Helen stated that she had bought a telescope for her son.
5. Little Paul expressed his ambition to become a famous astronaut.
1. The girl asked where that comet was.
2. He inquired about who was at the space station.
3. She asked when he would be landing.
4. Sally wanted to know who operated the rocket.
5. Jack wondered what he did on the spaceship.
Светик 51
1. В первом предложении Том заявил, что увидел падающую звезду. Это может быть интересным и захватывающим событием. Когда мы говорим о "shooting star" (падающая звезда), мы обычно имеем в виду метеор, который горит в атмосфере Земли. Тому повезло увидеть такое явление. Мы можем думать о том, как это сказывается на него и почему он решил об этом рассказать.2. Девушка воскликнула, что комета летит очень быстро. Когда мы говорим о "комете", мы имеем в виду небесное тело, состоящее преимущественно из льда и пыли, которое движется вокруг Солнца. Видеть комету может быть впечатляющим, особенно если она летит очень быстро. Мы можем обсудить, почему эта информация так важна и какие еще возможности есть для наблюдения комет.
3. Докладчик упомянул, что новый космический корабль совершил посадку. Посадка космического корабля - важное событие для науки и исследований. Мы можем рассмотреть, почему эта посадка так важна и какие научные исследования могут быть проведены с использованием космического корабля.
4. Хелен заявила, что купила телескоп для своего сына. Телескопы - это приборы, которые позволяют нам наблюдать звезды и другие небесные объекты. Мы можем рассмотреть, какой интерес может вызывать астрономия у детей и как телескопы помогают в изучении космоса.
5. Маленький Поль выразил свою амбицию стать знаменитым космонавтом. Быть астронавтом - это большая мечта для многих детей. Мы можем обсудить, почему космос вызывает такой интерес и какие навыки и усилия требуются для достижения этой цели.
Теперь перейдем ко второй части задачи:
1. Девочка спросила, где находится та комета. Мы можем обсудить, как можно узнать о местоположении кометы и как она движется внутри Солнечной системы.
2. Он спросил, кто находится на космической станции. Мы можем обсудить, какие экипажи могут находиться на космических станциях и какие задачи они выполняют.
3. Она спросила, когда он собирается приземлиться. Мы можем рассмотреть, какие этапы и процедуры сопровождают посадку космического корабля и какие факторы могут влиять на время посадки.
4. Салли хотела узнать, кто управляет ракетой. Мы можем обсудить, какие профессии связаны с управлением ракетами и какие навыки и квалификации требуются для таких должностей.
5. Джек задался вопросом, что делает он на космическом корабле. Мы можем обсудить, какие задачи выполняют члены экипажа на космических кораблях и какие научные исследования проводятся во время космических полетов.