1. У отца-океана густой пароходный гудок просит хорошей погоды. (Сурк.) 2. Саратовские страдания расплескала гармонь

  • 26
1. У отца-океана густой пароходный гудок просит хорошей погоды. (Сурк.)
2. Саратовские страдания расплескала гармонь над Волгой-рекой. (Сурк.)
3. Щедрин был назначен на броненосец «Смелый». (Пауст.)
4. Трудно жить на свете пастушонку Пете. (Ес.)
5. Первых учеников приняла новая школа-интернат.
6. Мы познакомились с повестью А.С. Пушкина «Капитанская дочка» на уроке литературы.
7. Город Чирчик стоит на берегу реки Чирчик.
8. Одно из самых жарких мест в Узбекистане - город Термез.
9. В колос стала рожь-матушка.
Магический_Замок
40
1. В этом предложении используется стилистическая фигура речи - перенос значения. Отец-океан здесь олицетворяет природные силы и, по смыслу, пароходный гудок просит у него благоприятной погоды. Это означает, что пароход нуждается в безопасном и спокойном плавании. Такое использование метафоры помогает передать образность и выразительность.

2. В данном предложении используется стилистическая фигура речи - гипербола. Гармонь, расплескавшись над Волгой, олицетворяет музыку, которая проникает повсюду и достигает каждого. Такое использование гиперболы усиливает ощущение масштабности и значимости музыки.

3. В данном предложении используется стилистическая фигура речи - метонимия. Броненосец "Смелый" олицетворяет всю оборонительную силу и мощь флота. Назначение Щедрина на этот корабль символизирует его важность и ответственность в военной сфере.

4. В этом предложении используется стилистическая фигура речи - эпитет. Слово "пастушонку" усиливает образ маленького пастушка Пети и передает его незащищенность и трудности жизни на природе.

5. В этом предложении используется стилистическая фигура речи - композиционная параллель. Школа-интернат олицетворяет новое место образования, которое готово принять первых учеников. Это выражение подчеркивает значимость и открытость нового учебного заведения.

6. В этом предложении используется стилистическая фигура речи - многозначность слова. Повесть А.С. Пушкина "Капитанская дочка" рассматривается на уроке литературы, что может означать, что она анализируется или изучается. Многозначность слова "познакомились" используется для выражения знакомства с литературным произведением.

7. В данном предложении используется стилистическая фигура речи - омонимия. Город Чирчик и река Чирчик имеют одинаковое название. Такое использование стилистической фигуры помогает выделить сходство между названием города и реки, что может быть интересной особенностью этого места.

8. В этом предложении приводится факт о самом жарком месте в Узбекистане - городе Термезе. Употребление фразы "одно из самых жарких мест" подчеркивает высокую температуру и климатические особенности данного места.

9. В данном предложении используется стилистическая фигура речи - рифма. Слова "колос" и "рожь-матушка" рифмуются, создавая мелодичность в предложении. Фраза выражает плодородие и красоту выросшей рожи, подчеркивая ее значимость для пастушонка Пети из предыдущей задачи.