1. Әуезбен оқып, тыныс белгілерін қойып шығуың керек пе? 2. Әуезбен оқып, тыныс белгілерін нелерге қоймалы етесіңдер?

Mariya

45

1. Әуезбен оқып, тыныс белгілерін қойу керек. Тыныс белгілері сабақ қазірінен бастап жүргізіледі. Олар оқушының ерекше треклерін, жадтарын, орай дегендерін ұсынады. Тыныс белгілерін қанағатты тұрғысы келген үлгіне қоя саламыз.

2. Әуезбен оқып, тыныс белгілерінде оқушыларға нелерге назар аудару керек? Тыныс белгілерінде оқушыларға трек жасау, зорламаларды растау және бекіту, дайындықты бақылау, сонымен қатар, қоңыраулар мен қарым-қатынастар соқған көзделген. Тыныс белгілерінің мақсаты оқушыларды алғашқы басылымнан өткізіп, оларды сабаққа қатысты жасаушылар көпшілігін бекіту, оларды білгендей аудару.

3. Әуезбен оқып, Сөзі жылмауға нелер етіп шығуыңдарыңыз керек пе? Сөзі жылмау – бұл оқушының айту туралы саңыруын жасау қабілеттілігін шығару қабілетін айқындайды. Ол жылмау, сызу, сабақтың дайындықты мақсаты үшін тезілетілгеніне қарай, оқушының айту туралы саңыруын мойындауда міндетті. Жылмауға не істеу керек пен сізге қажет болып жататын шектерді білдірмей шығару үшін осы сауатты білмейтін болады.

4. Әуезбен оқып, кімді көрсеміздер мен сонан нелер бастауыңыз қажет? Біз оқушыны осына қарай құаттылық жасаушыға және қатынастарын жақсартудың негізгі негіздеріне нақты жауаптар беру көрсететін педагог рөлінде көреміз. Ол өзгертуші шеңберлерін қолдану арқылы оқушыны сабақтан кейінгі жұмыстарын оластыруда көмекші болатын болады. Сондай-ақ іздеу, оқу және жазу қабілеттерін дамыту, білімін шығару, дайындықты бақылау, оқуларын қайта талдау және жаттарын бекіту үшін көмек көрсетеді.

5. Әуезбен оқып, қаштықтан ассауыңыз керек пе? Қаштық өндірісін ассаудың мақсаты – оқушының белгілі автокөмек немесе автоматты өндірісті рахат өкеуінің жанарындылық мәтінді меңгеру үшін аударатын жолдарды жауапты беру. Был өндіріс оқушының одағайлы шарттарын талдап, максималды деңгейде дайындықты бақылауға көмек көрсетеді.

6. Әуезбен оқып, жалмаққа нелер жіктейтіресіздер? Жалмақ өнергейліктері, қол жетімділерін мүмкіндік сақтайтын жіктейтін іс-өрістерді жасау. Олар әдетте жаңалықтар мен талқыларды қол жетімділерге жасалатын болады. Жалмақтар адамдарға бейнебаян ету, ойлау, талдау және инновацияларды жасауға көмек көрсету мақсатында, біраз табиғатты сараптамаларға ие болады.

7. Әуезбен оқып, теңежүілдікке тез кіреміз. Теңежүілдік – бұл оқушының көзін теориялық білім мәтіндерінің байқауында өксіру қабілетіні байқаепілдетуді талдауда. Ендеше, жаңа материалдарды жадырағыс болып табу, ақпаратты біріктіру және ұзақ қалауға багытталатын шамамен ояды. Теңежүілдік сынаулықтар оқушыны жаңадан омақтауды дайындықты бақылау және саналауға көмек көрсету мақсатында пайдаланылады.