1. Уявіть собі, коли народилася ця по-дитячому наївна істота, художниці було майже сімдесят років. 2. Існує така

Муравей

68

1. Задача показує, що вчитель має уявити собі ситуацію, коли художниці народилась, коли їй було майже сімдесят років. Це означає, що вона народилася дещо пізніше і залишалася живою і активною у цей період.

Це може здатися наївним, оскільки людям зазвичай не вдається жити так довго, і ми не очікуємо, що хтось зможе розвиватися і залишатися креативним у такому пізньому віці. Зауважимо, що задача не докладає жодних додаткових вимог або обмежень, тому ми можемо припустити, що це є нестандартна ситуація, яка дозволяє народитися й розвиватися художнику у високому віці.

Щоб пояснити цю ситуацію учневі, можна сказати, що вік не завадає розвитку та самовираженню. Відчуття художнього потягу може проявитися в будь-якому віці, і навіть довгі роки заявляють, що людина може розкрити свій творчий потенціал навіть у пізньому віці.

2. Задача ставить питання про взаємозалежність між дисципліною і культурою поведінки. Дисципліна вимагає засвоєння й виконання правил культури поведінки, а культура поведінки виявляється через конкретні вимоги дисципліни.

Що це означає? Давайте розповімо це учневі. Дисципліна - це набір правил, які треба дотримувати. Ці правила можуть бути пов"язані з учнем, школою, суспільством тощо. Знання дисципліни допомагає створити режим, правила і порядок у житті, що допомагає краще функціонувати у суспільстві.

Одночасно культура поведінки - це сукупність правил, норм і цінностей, які встановлюють та регулюють соціальну поведінку. Ці правила можуть бути пов"язані з культурою, традиціями, етикетом, загальноприйнятими правилами спілкування тощо.

Отже, ми можемо пояснити учневі, що дисципліна та культура поведінки взаємозалежні, оскільки одна вимагає виконання правил іншої. Через засвоєння правил культури поведінки ми виконуємо вимоги дисципліни, а стежимо за дисципліною допомагає нам відповідати нормам культури поведінки. Це забезпечує порядок і гармонію у суспільстві.