1) В чем сходство между бесконечностью звуков нашей речи и поговоркой В одну и ту же реку нельзя войти дважды ? И
1) В чем сходство между "бесконечностью" звуков нашей речи и поговоркой "В одну и ту же реку нельзя войти дважды"? И в чем отличие от этой поговорки?
2) Каково отличие в значениях глаголов "слушать" и "слышать"?
3) На основе артикуляции каких звуков можно доказать относительность деления звуков русского языка на гласные и согласные?
4) Как объяснить, что в русском языке число согласных фонем больше, чем число согласных букв? Если ответить.
2) Каково отличие в значениях глаголов "слушать" и "слышать"?
3) На основе артикуляции каких звуков можно доказать относительность деления звуков русского языка на гласные и согласные?
4) Как объяснить, что в русском языке число согласных фонем больше, чем число согласных букв? Если ответить.
Чудесный_Король_796 36
1) Сходство между "бесконечностью" звуков нашей речи и поговоркой "В одну и ту же реку нельзя войти дважды" заключается в идее непрерывности и изменчивости. Как мы знаем, наша речь состоит из бесконечного количества звуков, которые непрерывно выражают наши мысли и чувства. Точно так же, река всегда течет и меняется, поэтому нельзя войти в одну и ту же реку дважды, потому что она уже не будет той же самой.Отличие от поговорки заключается в том, что поговорка упоминает конкретный объект - реку, и указывает на невозможность повторного вхождения в нее. С другой стороны, "бесконечность" звуков нашей речи не имеет конкретных границ или ограничений, поэтому мы можем использовать их бесчисленное количество раз без ограничений.
2) Глаголы "слушать" и "слышать" имеют отличие в своих значениях.
"Слушать" означает сознательно воспринимать звуки, обращать внимание на них и активно участвовать в процессе. Когда мы слушаем, мы активно стараемся понять и проанализировать то, что мы слышим. Например, когда мы слушаем лекцию или музыку, мы уделяем этому внимание и стремимся понять смысл.
"Слышать" означает воспринимать звуки пассивно, по умолчанию, без особого внимания или усилий. Если мы слышим что-то, это может быть случайное восприятие звука без специфической цели или желания активно участвовать в процессе. Например, мы можем услышать звон телефона или шум дождя, даже если не пытаемся обратить на это особое внимание.
Таким образом, "слушать" обозначает активное и целенаправленное восприятие звуков, в то время как "слышать" - это пассивное восприятие без особых усилий.
3) Относительность деления звуков русского языка на гласные и согласные можно доказать на основе артикуляции, то есть движения органов речи при произнесении звуков.
Гласные звуки произносятся без преград в дыхательном тракте и образуются в результате необходимости образования полноценного отверстия для прохождения воздуха без помех. При произношении гласных звуков язык, губы и голосовые связки участвуют в создании звука, образуя различные позиции, но без соприкосновения и заметных преград.
Согласные звуки, напротив, требуют соприкосновения и преград в дыхательном тракте для их образования. Это могут быть различные положения языка внутри полости рта, зажатие голосовой связки или задней части языка и т.д. При произнесении согласных звуков воздушный поток блокируется или ограничивается, что создает характерные звуковые особенности.
Таким образом, относительность деления звуков на гласные и согласные звуки в русском языке связана с различием в артикуляции, которая происходит при их произнесении.
4) В русском языке число согласных фонем (звуков) больше, чем число согласных букв. Это связано с особенностями системы письма и произношения в русском языке.
Согласные фонемы представляют собой все звуки, образованные без вибрации голосовых связок. В русском языке существует около 36 согласных фонем, которые представлены графическими буквами.
Однако, в русском языке согласные буквы имеют разные графические варианты, которые не всегда соответствуют отдельным фонемам. Например, буква "г" может обозначать звук [г] или звук [х] в зависимости от слова и его положения в слове. Таким образом, согласные буквы в русском языке могут представлять более широкий набор фонем, чем их количество в официальном алфавите.
Кроме того, в русском языке есть случаи ассимиляции, когда произношение одних звуков может влиять на произношение других. Например, звук "м" в слове "гимн" произносится как [н], так как он ассимилируется с последующим согласным звуком "н". Это и другие подобные аналогии между согласными звуками меняют их произношение и создают дополнительные фонетические особенности.
В результате, число согласных фонем в русском языке оказывается больше, чем количество согласных букв в алфавите, из-за графической и фонетической изменчивости согласных звуков.