1. В какой период творчества Пушкина было написано стихотворение Ветер, ветер, ты могуч ? 2. Какова история создания

  • 1
1. В какой период творчества Пушкина было написано стихотворение "Ветер, ветер, ты могуч"?
2. Какова история создания данного стихотворения?
3. Какое направление и творческий метод использовал Пушкин?
4. Какой жанр и композиция присутствуют в стихотворении?
5. Какая тематика затрагивается в данном произведении?
6. Какие проблемы поднимаются в стихотворении?
7. Какая идея преследуется и как оценивается эмоциональный подтекст и пафос произведения?
8. Какой образ выступает в роли лирического героя?
9. Какое художественное своеобразие присутствует в стихе?
10. Какие средства поэтической выразительности (тропы) используются в стихотворении?
11. Какие особенности имеет стих (метр, размер)?
12. Какими синтаксическими средствами организован стих?
Валентина
48
1. Стихотворение "Ветер, ветер, ты могуч" было написано в период творчества Александра Сергеевича Пушкина, который называется "зрелым периодом". Этот период продолжался примерно с 1820 года до его смерти в 1837 году.

2. История создания данного стихотворения связана с поездкой Пушкина в Крым в 1821 году. Во время прогулки по Крымским горам, Пушкин ощутил силу и величие природы, которая воплощала для него свободу и красоту. Бурный ветер, который дул на горе Ай-Петри, поразил его своей силой и изяществом, став ярким символом сильных страстей и вдохновения.

3. Пушкин использовал в своем творчестве направление романтизма и метод народного творчества. Романтизм характеризовался стремлением к самовыражению, возвышенной идеализации природы и чувственному переживанию. Пушкин также использовал элементы народного творчества, такие как простые и живые язык и образы.

4. Стихотворение "Ветер, ветер, ты могуч" относится к лирическому жанру и имеет свободную композицию. Оно состоит из четырех строф, каждая из которых содержит четыре строки. Каждая строфа завершается повторяющейся фразой "Ветер, ветер, ты могуч!".

5. В данном произведении затрагивается тема вдохновения, величия и неуправляемых страстей. Автор описывает ветер как символ сильных и неукротимых чувств, которые движут человеком, вдохновляют его и придают силы для жизни и творчества.

6. В стихотворении поднимается проблема противоречия между внутренними страстями и волей, между желаниями и обязанностями. Пушкин описывает страсти, которые мешают ему достичь гармонии души и приводят к борьбе между внутренними желаниями и общественными нормами.

7. Основная идея стихотворения заключается в том, что сильные страсти и вдохновение могут быть источником силы и красоты, но в то же время они могут стать источником конфликтов и несчастий. Эмоциональный подтекст и пафос произведения оцениваются как выразительные и волнующие, отражающие внутреннюю борьбу и страсти лирического героя.

8. Лирический герой в стихотворении предстает в образе ветра, который является олицетворением его воли, силы и вдохновения. Ветер становится символом его внутреннего мира и его вечного стремления к свободе, красоте и сильным чувствам.

9. В стихотворении присутствует художественное своеобразие, выражающееся в использовании ярких образов, метафор и сравнений. Например, ветер описывается как "могучий", гора Ай-Петри как "гигантская кость", а его дыхание - как "животный рев".

10. Поэтическая манера Пушкина проявляется в языке, метрике и ритме стихотворения. Он использует изящные фразы, красивые образы и мелодичность звучания для передачи своих мыслей и чувств. Средства поэтической выразительности также использованы для усиления эмоциональной силы произведения и привлечения внимания читателя.