1. В лесу еще сохраняется нетронутый снег, а деревья стоят покрытые снегом. Девочки, увидев это, сразу же догадались

  • 65
1. В лесу еще сохраняется нетронутый снег, а деревья стоят покрытые снегом.
Девочки, увидев это, сразу же догадались, что перед ними умный ученый человек.
Поляны, усыпанные листьями березы, купались в солнечных лучах.
Солнце уже согрело землю, и трава уже не была холодной и покрытой росой.
Мне немного нездоровилось, поэтому я не стал ждать ужина и лег спать.

2. Художественное произведение становится по-настоящему значимым и полезным, когда оно содержит серьезную общественную задачу.
Вся комната внезапно погрузилась во мрак, словно
Юпитер
21
В данном тексте описывается ситуация в лесу и ощущения автора.

1. В лесу еще сохраняется нетронутый снег, а деревья стоят покрытые снегом. Девочки, увидев это, сразу же догадались, что перед ними умный ученый человек.

В лесу еще остался снег, что означает, что температура ниже нуля и снег не успел растаять. Деревья покрыты снегом, что можно объяснить тем, что снег выпал на них и не успел растаять. Девочки проницательно поняли, что перед ними ученый человек на основе признаков, которые они наблюдали.

Поляны, усыпанные листьями березы, купались в солнечных лучах. Солнце уже согрело землю, и трава уже не была холодной и покрытой росой.

Поляны были покрыты листьями березы, что свидетельствует о том, что осенью листья упали с деревьев. Кроме того, поляны находятся на открытом пространстве и получают достаточно солнечного света. Солнце согрело землю, поэтому трава уже не была холодной и покрытой росой.

Мне немного нездоровилось, поэтому я не стал ждать ужина и лег спать.

Автор переходит к рассказу о своем состоянии здоровья и решает лечь спать, не ожидая ужина.

2. Художественное произведение становится по-настоящему значимым и полезным, когда оно содержит серьезную общественную задачу. Вся комната внезапно погрузилась во мрак, словно...

В данной фразе говорится о значимости художественных произведений, которые имеют важную социальную цель. В дальнейшем комната оказалась погружена в темноту, что можно использовать как символическое образование в художественном тексте.

Таким образом, описанные в тексте события представляют собой описание окружающей среды и состояния автора, а также рассуждение о значимости художественных произведений.