1. В магазин поступили коляски различных расцветок для детей. 2. Девочка с голубыми глазами отправилась

Таинственный_Акробат_9805

29

в магазин и решила выбрать себе коляску. В магазине было \(8\) различных расцветок колясок для девочек: розовая, сиреневая, голубая, зеленая, оранжевая, желтая, красная и коричневая.

1. Чтобы решить, сколько всего вариантов выбора коляски есть у девочки, мы можем использовать принцип умножения. Для каждой расцветки коляски у девочки есть два варианта: она может выбрать или не выбрать эту расцветку. Таким образом, для \(8\) возможных расцветок у нас есть \(2^8 = 256\) различных комбинаций выбора коляски.

2. Одна из возможных комбинаций выбора коляски у девочки - это голубая расцветка, выбранная из \(8\) доступных.

Обработка делится на две фазы. В первой фазе мы рассматриваем простые действия, которые должны быть совершены независимо от выбранных колясок – планировка покупки, составление списка колясок, обзор цен накануне покупки. Вот описание первой фазы:

1. Девочка составила список доступных колясок, чтобы не забыть ни одного варианта. В список попали следующие расцветки: розовая, сиреневая, голубая, зеленая, оранжевая, желтая, красная и коричневая. Это поможет ей лучше ориентироваться в магазине и сделать правильный выбор.

2. Девочка также обратила внимание на цены на коляски. Она сравнила цены разных моделей, чтобы выбрать наиболее подходящую по соотношению цены и качества. Например, она могла обратить внимание на возможности коляски, такие как регулировка спинки и подножки, наличие сумки для мамочки и прочие дополнительные функции.

3. Девочка также планировала время покупки. Она узнала, когда магазин открывается и закрывается, чтобы прийти в удобное для себя время. Она также подумала о том, сколько времени ей понадобится, чтобы выбрать коляску и примерно рассчитала, когда она выйдет из магазина.

Во второй фазе девочка отправляется в магазин и выбирает коляску. Вот описание второй фазы:

1. Девочка пришла в магазин и стала рассматривать коляски различных расцветок. Она проявляла интерес к каждой коляске и оценивала ее внешний вид и характеристики.

2. Когда она увидела голубую коляску, ее глаза засветились, и она поняла, что это именно то, что она искала. Она уточнила у продавца дополнительную информацию о коляске, например, о ее размерах, функциональных возможностях и цене.

3. Девочка приняла решение купить голубую коляску и оплатила ее на кассе. После этого она получила чек и упаковку с коляской.

Таким образом, девочка выбрала голубую коляску с голубыми глазами из \(256\) возможных вариантов. Ее выбор основан на ее предпочтениях, внешнем виде коляски и ее характеристиках, включая размеры, функциональные возможности и цену. Покупка коляски представляет собой важное решение для девочки, и она обдумывала его тщательно, учитывая различные факторы.