1. В озере, которое всегда называлось Лариным прудом, плавало много ряски. (Пауст.) 2. Сначала в апреле он поехал

Vihr

57

1. Задача состоит в том, чтобы понять, какое слово нужно вставить вместо пропуска, чтобы предложение стало логически и грамматически правильным.

Исходное предложение: В озере, которое всегда называлось Лариным прудом, плавало много ______.

Для решения этой задачи необходимо прочитать предложение внимательно и обратить внимание на контекст. В данном случае, мы говорим о озере, которое называется Лариным прудом, и о том, что в нем плавает много какого-то объекта или существа.

На основании данного контекста, можно предположить, что слово, которое нужно вставить, должно указывать на то, что плавает в озере. Подходящим словом в данном случае будет "рыба".

Правильное предложение: В озере, которое всегда называлось Лариным прудом, плавало много ряски.

Обоснование ответа: В предложении "В озере, которое всегда называлось Лариным прудом, плавало много ряски" слово "ряски" указывает на объект, который плавает в озере. Таким образом, на основании контекста предложения и общих знаний о том, что ряска является водорослью, мы можем сделать вывод, что именно ряска плавает в озере Лариным прудом.

Пояснение ответа: Ряска - это вид водорослей, который может образовывать густые покровы на поверхности водоемов. Это типичное растение для пресных вод. Таким образом, в предложении говорится о том, что в озере Лариным прудом плавало много таких водорослей.

2. Задача состоит в том, чтобы понять, что именно делал главный герой в апреле, и сколько времени он провел в уединении.

Исходное предложение: Сначала в апреле он поехал к себе в родовую Ковринку и прожил здесь две недели в ______.

Для решения этой задачи необходимо проанализировать контекст предложения и понять, какое слово подходит для заполнения пропуска. В данном случае, говорится о том, что главный герой поехал в родовую Ковринку (место) и что он прожил здесь определенное количество времени.

На основании данного контекста, можно предположить, что слово, которое нужно вставить, должно указывать на продолжительность пребывания главного героя. Подходящим словом в данном случае будет "уединении".

Правильное предложение: Сначала в апреле он поехал к себе в родовую Ковринку и прожил здесь две недели в уединении.

Обоснование ответа: В предложении "Сначала в апреле он поехал к себе в родовую Ковринку и прожил здесь две недели в уединении" слово "уединении" уточняет, каким образом главный герой прожил две недели в родовой Ковринке. Уединение означает отсутствие внешних контактов или отношений с другими людьми. Таким образом, говорится о том, что главный герой провел две недели в родовой Ковринке, изолировавшись от внешнего мира.

3. Задача состоит в том, чтобы понять, кто уже знаком с кем-то, и на кого направлен взгляд.

Исходное предложение: Алексей, читатель, уже узнал его и пристально глядел на молодую ______.

Для решения этой задачи необходимо проанализировать контекст предложения и понять, кто узнал кого и на кого направлен взгляд. В данном случае, говорится о том, что Алексей, который является читателем, уже что-то сделал и пристально глядит на кого-то.

На основании данного контекста, можно предположить, что слово, которое нужно вставить, должно указывать на человека или объект, на которого глядит Алексей. Подходящим словом в данном случае будет "крестьянка".

Правильное предложение: Алексей, читатель, уже узнал его и пристально глядел на молодую крестьянку.

Обоснование ответа: В предложении "Алексей, читатель, уже узнал его и пристально глядел на молодую крестьянку" слово "крестьянка" указывает на того, на кого направлен взгляд Алексея. Таким образом, на основании контекста предложения мы можем сделать вывод, что Алексей, который является читателем, узнал кого-то и смотрит пристально на молодую крестьянку.

4. Задача состоит в том, чтобы понять, что делали мать и дочь, и где они находились.

Исходное предложение: Мать и дочь с фамилией Павловские все время сидели в своем флигельке и не появлялись в ______.

Для решения этой задачи необходимо проанализировать контекст предложения и понять, что делают мать и дочь. В данном случае, говорится о том, что они все время сидели где-то и не появлялись в каком-то месте.

На основании данного контекста, можно предположить, что слово, которое нужно вставить, должно указывать на место, где мать и дочь не появлялись. Подходящим словом в данном случае будет "саду".

Правильное предложение: Мать и дочь с фамилией Павловские все время сидели в своем флигельке и не появлялись в саду.

Обоснование ответа: В предложении "Мать и дочь с фамилией Павловские все время сидели в своем флигельке и не появлялись в саду" слово "саду" указывает на то, что мать и дочь не появлялись в конкретном месте - саду. Таким образом, на основании контекста предложения мы можем сделать вывод, что мать и дочь проводили все время в своем флигельке и не выходили в сад.

5. Задача состоит в том, чтобы понять, зачем предусмотрительный командир приехал и что сделала.

Исходное предложение: Предусмотрительный командир, еще до приезда разведки, ночью приехала и выставила усиленную ______.

Для решения этой задачи необходимо проанализировать контекст предложения и понять, что сделала предусмотрительный командир перед приездом разведки. В данном случае, говорится о том, что она приехала ночью и что-то сделала.

На основании данного контекста, можно предположить, что слово, которое нужно вставить, должно указывать на то, что предусмотрительный командир сделала. Подходящим словом в данном случае будет "охрану".

Правильное предложение: Предусмотрительный командир, еще до приезда разведки, ночью приехала и выставила усиленную охрану.

Обоснование ответа: В предложении "Предусмотрительный командир, еще до приезда разведки, ночью приехала и выставила усиленную охрану" слово "охрану" указывает на то, что предусмотрительный командир сделала перед приездом разведки. Таким образом, на основании контекста предложения мы можем сделать вывод, что предусмотрительный командир приехал ночью и усилил охрану до приезда разведки.