1. В произведении Александра Блока «Снег да снег. Всю избу занесло...» фокус лирического героя сдвигается с изображения
1. В произведении Александра Блока «Снег да снег. Всю избу занесло...» фокус лирического героя сдвигается с изображения природы на радости, которые зима приносит детям. К сначала, он смотрит в определенное направление, а затем заглядывает в другое место и наблюдает за определенным человеком.
2. Каким образом описан дом, где проживают бабушка и дедушка? В финальных строках, как вы думаете, с каким чувством старуха наблюдает за играющими детьми?
3. Какая зимняя развлечение вызывает наибольшие эмоции у детей? Примите во внимание моменты в тексте, когда упоминаются эти развлечения.
2. Каким образом описан дом, где проживают бабушка и дедушка? В финальных строках, как вы думаете, с каким чувством старуха наблюдает за играющими детьми?
3. Какая зимняя развлечение вызывает наибольшие эмоции у детей? Примите во внимание моменты в тексте, когда упоминаются эти развлечения.
Chaynyy_Drakon 1
1. В произведении Александра Блока "Снег да снег. Всю избу занесло..." фокус лирического героя сдвигается с изображения природы на радости, которые зима приносит детям. В начале лирический герой обращает свое внимание на окружающую природу. Он смотрит в определенное направление и видит, как снег засыпает деревья и дома. От этого прекрасного зимнего зрелища он переходит к наблюдению за детьми, ребятишки играют в снегу и радуются зиме. Этот сдвиг фокуса помогает лирическому герою отвлечься от природы и проникнуться радостью и восторгом, которые приносит зима детям.2. В описании дома, где проживают бабушка и дедушка, используется множество поэтических приемов. Дом описывается как "маленькая изба", что передает образ уютного и скромного жилища. В ней "скрыта жизнь с детьми", что говорит о том, что в этом доме всегда царит радость и игривое настроение. Дом "стар, как наш класс" - это показывает, что он уже многое пережил, как и его обитатели. Внутри дома стена "с посеребреными иконами", что подчеркивает его духовную ценность и связь с традицией. Снаружи дома растут "сохатый дуб и береза", символизирующие мудрость и красоту.
Финальные строки создают образ старухи, которая смотрит на играющих детей с чувством нежной заботы и любви. Она видит их радость и наслаждается этим зрелищем. Возможно, у нее вызывается чувство счастья и тепла, наблюдая за беззаботными и счастливыми детьми. Судя по тому, как описывается дом бабушки и дедушки, можно предположить, что старуха смотрит на играющих детей с гордостью и благодарностью за моменты радости, которые принесла им зима.
3. В тексте упоминаются несколько зимних развлечений, которые вызывают наибольшие эмоции у детей. Одним из таких развлечений является горка, которая упоминается в строках "Всякий шаг на моих башмаках – свист и шепот крепостных сугробов" про глубокий снег и "Пунцовой синицей резво на обугленное небо прыгают мальчишки, а с сердцем горячим слушают, как трещит чурчхела". Горка вызывает у детей эмоции восторга и волнения, приятное ощущение скорости и свободы.
Также в тексте упоминается каток, где "Дрыгается под дойкой краснощекая комета". Катание на коньках придает детям радость и возможность проявить свою ловкость и смелость. И, конечно же, снежки являются неотъемлемой частью зимних развлечений, они упоминаются в строке "Злится голод и варварит населенные пучины, седые шары назло мне посылаем". Битва снежками вызывает в детях эмоции радости и соревновательного духа.
Все эти зимние развлечения вселили в детей радость и хорошее настроение, что делает зиму особенно прекрасным временем для них.