1. В произведении Э. Борнхёэ Последняя реликвия , русский отряд совершает свой набег из этой крепости, которая была
1. В произведении Э. Борнхёэ "Последняя реликвия", русский отряд совершает свой набег из этой крепости, которая была упомянута в произведениях А. Толстого и А. Бестужева-Марлинского.
2. Главный герой в повести Эдуарда Хруцкого "Тревожный август" сравнивает происходящее с этой нереальной атакой, которая известна всем пятиклассникам.
2. Главный герой в повести Эдуарда Хруцкого "Тревожный август" сравнивает происходящее с этой нереальной атакой, которая известна всем пятиклассникам.
Пугающий_Шаман 3
1. В произведении "Последняя реликвия" Э. Борнхёэ русский отряд совершает свой набег из крепости, которая является объектом, упомянутым и в произведениях А. Толстого и А. Бестужева-Марлинского. Имея это в виду, можно выделить значимость данного события в произведении, так как оно связывает различные литературные работы и создает мост между ними. Такое сопоставление позволяет расширить понимание и связь между произведениями разных авторов и показывает влияние одного произведения на другие.2. В повести Эдуарда Хруцкого "Тревожный август" главный герой сравнивает происходящее с нереальной атакой, которая стала известной всем пятиклассникам. Это сравнение используется для подчеркивания напряженности и страха, с которыми герой сталкивается в ситуации, описываемой в повести. Упоминание о том, что данная атака стала известна всем пятиклассникам, подчеркивает масштаб и важность происходящего, а также воздействие этого события на множество людей.
В обоих случаях, упоминание о конкретных литературных произведениях или событиях, которые известны школьникам, помогает создать связь между текстом и реальным миром, делая их более понятными и интересными для школьников. Такой подход помогает развивать литературное понимание и ассоциативное мышление у чтения.