1) Волны играют, ветер свищет, и мачта гнётся и скрипит. 2) Она протерла стол, подоконник, и перешла к книжным полкам

Oblako

9

1) В данной фразе описывается сцена на корабле, на котором происходят действия, связанные с волнами и ветром. Волны играют, что может означать, что они величаются и движутся в разных направлениях. Ветер свищет, что подразумевает его сильное дуновение и издавание свистящих звуков. Мачта гнётся и скрипит, что говорит о ее гибкости и подверженности деформациям в результате воздействия сильного ветра. Эти детали создают атмосферу динамичности и напряженности на корабле.

2) В данном случае рассказывается о действиях определенного человека (она), который протирает стол, подоконник и затем переходит к книжным полкам. Такое описание имеет свою последовательность и четкость. Сначала протирается стол, затем подоконник, а затем переходят к книжным полкам. Это создает образ домашнего порядка и ухода, приводящий к мысли о чистоте и аккуратности.

3) В данном предложении один человек (Любочка) предлагает другому (собеседнику) пойти завтра за грибами. Это предложение создает образ активного времяпрепровождения в природе, связанного с сбором грибов. Здесь также слышно эмоциональную привлекательность предложения, выраженную в использовании восклицательного знака в конце фразы.

4) В данном предложении говорится о том, что для первый раз бабушка увидела море не во сне, а наяву (в реальной жизни) и она пронзительно ощутила его бескрайность. Это создает образ человека, который впервые столкнулся с таким величественным, свободным и необъятным явлением природы, как море. В данном предложении присутствует эмоциональный настрой и ощущение уникальности этого момента в жизни бабушки.

Таким образом, все предложения создают образы, описывающие специфические ситуации и эмоции, отражающие различные стороны жизни и окружающего мира.