1. Wann kommt er nach Hause? 2. Was liest mein Freund im deutschen Zeitungswoerterbuch? 3. Wie lange gibst

Лазерный_Рейнджер

38

1. Wann kommt er nach Hause?
Ответ: Чтобы узнать, когда он придет домой, нужно обратиться к контексту и информации, доступной в вопросе. Вопрос не содержит подробностей о "оне", поэтому невозможно дать точное время или дату его прибытия. Необходимо уточнить информацию о его текущих обстоятельствах или планах на этот день, чтобы дать более точный ответ.

2. Was liest mein Freund im deutschen Zeitungswoerterbuch?
Ответ: Чтобы узнать, что читает ваш друг в немецком словаре газетных слов, вам следует обратиться к вашему другу и спросить его напрямую. Личный диалог с вашим другом будет самым точным и надежным источником информации.

3. Wie lange gibst du mir dieses Buch?
Ответ: Дать точное время, на которое вам дадут это книгу, я не могу, так как вопрос не содержит подробностей о конкретном времени или сроке. Чтобы получить точный ответ, нужно обратиться к человеку, который должен дать вам эту книгу, и задать ему этот вопрос.

4. Wen unterstützen die Hörer?
Ответ: Опять же, чтобы понять, кого поддерживают слушатели, необходимо обратиться к контексту и конкретной ситуации, о которой идет речь. Вопрос не дает никаких подробностей о слушателях или о ком-либо другом, поэтому невозможно дать точный ответ. Чтобы разобраться, нужно получить больше информации о тех, кто является слушателями и в каком контексте им помогают.

5. Wohin gehen sie in der Lermontowstraße?
Ответ: Чтобы узнать, куда они идут на улице Лермонтова, необходимо рассмотреть контекст и доступную информацию. Вопрос не предоставляет деталей о том, кто они и куда они направляются, поэтому невозможно дать точный ответ. Тем не менее, если эта улица существует в реальности, то они, вероятно, идут по ней в определенное место, где они обсуждаются в контексте.

6. Wann brauche ich diese Sachen?
Ответ: Чтобы узнать, когда вам нужны эти вещи, нужно обратиться к своим планам или конкретному контексту, о котором идет речь. Вопрос не дает информации о предметах или вашей ситуации, поэтому я не могу дать точный ответ. Определите, когда вам нужны эти предметы, и руководствуйтесь на основе своих потребностей и планов.

7. Was befindet sich hier?
Ответ: Чтобы узнать, что находится здесь, необходимо рассмотреть контекст и состояние места о котором идет речь. Вопрос не предоставляет информации о месте, поэтому я не могу дать точный ответ. Описывая место подробнее или предоставляя дополнительные детали, вы можете получить более точный ответ.

8. Was ist mit den Feinden des Zeugen passiert?
Ответ: Чтобы узнать, что произошло с врагами свидетеля, нужно рассмотреть контекст и информацию, доступную в вопросе. Вопрос не содержит деталей о врагах или контексте, поэтому невозможно дать точный ответ. Для получения более подробной информации о событиях и их последствиях необходимо дополнительное объяснение или информация.

I. 1. Was besagt das Gesetz über den Verkauf von Alkohol an Jugendliche?
Ответ: Согласно закону о продаже алкоголя несовершеннолетним, лица, не достигшие определенного возраста, не имеют права на покупку или потребление алкогольных напитков. Закон ограничивает продажу алкоголя лицам младше определенного возраста (обычно 18 или 21 год, в зависимости от страны). Это закон призван защитить несовершеннолетних от вреда, связанного с употреблением алкоголя, и обеспечить их безопасность и здоровье.

2. Mit welchem Interesse lese ich dieses Buch?
Ответ: Вопрос требует указания вашего интереса в чтении этой книги, которая не указана в вопросе. Таким образом, я не могу дать точный ответ. Лучше вам самому определить свой интерес к этой книге - может быть это получение новых знаний, развлечение, исследование темы или что-то другое. Рассмотрите свои мотивы для чтения этой книги и определите интересы, которые привлекают вас к ней.

3. Wie isst das Kind?
Ответ: Как ребенок кушает зависит от конкретной ситуации, окружающей его. Вопрос не предоставляет деталей о типе пищи, обстоятельствах или предпочтениях ребенка. Чтобы дать точный ответ, нужно уточнить, какая еда имеется в виду (хлеб, фрукты, суп и т. д.), и конкретные обстоятельства того, как ребенок ее употребляет (с использованием ложки, вилки, рук и пр.).