1. Was it possible for Sally to acquire the ability to memorize an extensive poem at the age of four? 2. During

Krokodil

60

1. Возможно ли было для Салли овладеть способностью запоминать обширный стихотворный текст в возрасте четырех лет?

Возможность для Салли овладеть способностью запоминать обширный стихотворный текст в таком раннем возрасте зависит от нескольких факторов. Во-первых, была бы необходима достаточная степень развития ее когнитивных способностей и памяти. Обычно дети в этом возрасте находятся на стадии развития своего языка и памяти, и для большинства из них запоминание обширного стихотворного текста может быть сложной задачей.

Однако, если Салли имела особые способности в области памяти или если у нее уже был опыт в запоминании сложных материалов, то вполне возможно, что она смогла бы овладеть способностью запоминать обширный стихотворный текст.

2. Могла ли миссис Ровер играть на пианино во время своих подростковых лет?

Возможность для миссис Ровер играть на пианино во время своих подростковых лет зависит от нескольких факторов. Во-первых, была бы необходима доступность инструмента и возможность получения музыкального образования. Если миссис Ровер имела доступ к пианино и возможность брать уроки игры, то она вполне могла овладеть этой навыком.

Однако, если у нее не было доступа к инструменту или возможности получать музыкальное образование, то она могла быть неспособна играть на пианино во время подростковых лет.

3. Согласно Джону, он владеет французским языком?

Способность Джона говорить по-французски зависит от его реальных навыков и знаний. Если Джон утверждает, что он может говорить по-французски, то мы должны принять его слова на веру. Однако, без дополнительной информации или доказательств нам сложно сделать окончательные выводы о его способности.

4. Какие навыки обладала Мелоди, когда ей было девять лет?

Навыки, которыми обладала Мелоди в девять лет, могут зависеть от ее индивидуальных способностей и опыта. Обычно в это время дети развиваются в разных областях, таких как чтение, письмо, математика, художественное творчество и физическая активность.

Допустим, если Мелоди имела опыт в чтении и математике, она могла обладать навыками чтения сложных текстов и решения простых математических задач. Однако конкретные навыки, которыми обладала Мелоди в девять лет, зависят от ее индивидуальной ситуации.

5. Могла ли Молли вчера одолжить книгу из библиотеки?

Возможность для Молли одолжить книгу из библиотеки вчера зависит от нескольких факторов. Во-первых, были бы необходимы доступность библиотеки и наличие у Молли библиотечной карточки. Если у Молли была возможность посетить библиотеку и у нее была библиотечная карточка с правом брать книги, то она могла одолжить книгу.

Однако, если у Молли не было доступа к библиотеке или у нее не было библиотечной карточки, то она могла быть неспособна одолжить книгу из библиотеки вчера.

6. Рита упомянула свою неспособность/способность научиться этому из-за своего занятого графика.

Способность Риты научиться чему-то из-за ее занятого графика зависит от нескольких факторов. Если Рита имела достаточно времени и возможностей для изучения этого, несмотря на свой занятый график, то она могла иметь способность научиться.

Однако, если у Риты не было времени и возможностей для изучения из-за ее занятого графика, то она могла иметь неспособность научиться. Важно учитывать, что занятость графиком может ограничивать возможности человека для изучения новых навыков или предметов.