1. We need to behave properly at my school because the teachers are very strict. 2. Students in my country

Александра

28

Вот подробные и обстоятельные ответы на каждую задачу:

1. Нам необходимо вести себя правильно в моей школе, потому что учителя очень строгие. Правильное поведение в школе является неотъемлемой частью обучения и помогает поддерживать порядок и дисциплину. Строгие учителя обычно ожидают, чтобы ученики соблюдали правила, следили за порядком в классе, не нарушали дисциплину и проявляли уважение к учителям и своим одноклассникам. Благодаря собственному правильному поведению, мы создаем приятную и продуктивную обстановку в школе, где каждый может успешно учиться.

2. В моей стране ученикам не требуется носить школьную форму. Правила относительно ношения школьной формы в разных странах могут отличаться. В некоторых школах и странах школьная форма является обязательным элементом и подразумевает определенный стандарт одежды, который должны соблюдать все ученики. Однако, в других странах ученикам разрешено носить повседневную одежду в школе. Отсутствие школьной формы может позволить ученикам выразить свою индивидуальность и стиль одежды, однако это также может создавать проблемы связанные с некоторыми аспектами равенства и дискриминации в школьной среде.

3. Поведение Зака было настолько ужасным, что его исключили из его первой школы. Исключение из школы является серьезным действием, которое предпринимается администрацией школы в ответ на серьезные нарушения правил или плохое поведение ученика. Такие действия могут включать насилие, крупные нарушения дисциплины или повторные нарушения правил. Это важный момент, который показывает, что плохое поведение может иметь серьезные последствия и влиять на образовательный процесс ученика.

4. Я больше никогда не хочу сдавать экзамены. Я ненавижу их! Экзамены могут вызывать у людей стресс и тревогу, особенно если они не уверены в своих знаниях или имеют плохой опыт прохождения экзаменов в прошлом. Вместе с тем, экзамены также являются неотъемлемой частью оценки знаний и навыков учеников, и они могут служить важным средством проверки понимания учебного материала и подготовки к будущему.

5. Вики провалила один из своих экзаменов, но у неё есть возможность пересдать его в следующем месяце. Пересдача экзамена предоставляет ученикам возможность исправить свои ошибки и улучшить свои результаты. Это дает ученикам дополнительное время для подготовки и повышает их шансы на успех. Важно для Вики использовать эту возможность и уделить достаточно времени для подготовки к экзамену, чтобы исправить ошибки и улучшить свои знания и навыки.

6. Мне нужно сегодня вечером заниматься, чтобы подготовиться к историческому экзамену завтра. Подготовка к экзамену требует времени и усилий, чтобы изучить и понять учебный материал, вспомнить важные факты и концепции, и практиковать решение задач или написание эссе. Занимайтесь систематически и организованно, чтобы обеспечить наилучший результат. Помните также о важности отдыха и сна, чтобы сохранить хорошее физическое и психологическое состояние перед экзаменом.

7. Соблазнительно списывать во время экзамена, но я считаю это неправильным с этической точки зрения. Списывание является формой обмана и нарушения правил, которые устанавливаются для обеспечения честной оценки знаний и навыков учеников. Списывание уменьшает ценность образования и вводит некорректные результаты. Важно развивать собственные знания и навыки, избегая списывания и выбирая честные и этические способы достижения успеха.

8. Михаил больше не живет дома, потому что он учится в интернатной школе. Интернатные школы предлагают размещение для учеников прямо на школьной территории, в отличие от того, чтобы жить дома. Это может быть связано с учебными целями, культурой или просто предпочтениями семьи. Жизнь в интернате обычно предлагает структурированную среду, обеспечивает дополнительную поддержку и международное сообщество учеников, что может быть полезно для их общего развития и успеха в учебе.

9. Группу задач на пункт 9.situtions based on rational numbers. The following are the word problems about rational numbers:
a) A car traveled \(\frac{1}{4}\) of the way to its destination on Monday, \(\frac{1}{3}\) of the remaining distance on Tuesday, and the final 10 miles on Wednesday. How many miles is the total distance?
b) A group of friends decided to split a pizza equally. If there are 5 friends and each friend ate \(\frac{3}{8}\) of the pizza, what fraction of the whole pizza did they eat altogether?
c) Sarah spent \(\frac{2}{5}\) of her monthly salary on rent, \(\frac{1}{4}\) on groceries, and the remaining $300 on other expenses. What is her monthly salary?
d) The ratio of boys to girls in a class is 3:4. If there are 27 boys in the class, how many girls are there?
e) John saves \(\frac{3}{10}\) of his monthly allowance. If he saved $24 last month, what is his monthly allowance?

Эти задачи основаны на рациональных числах. Обратите внимание, что рациональные числа включают обыкновенные дроби, десятичные числа и отрицательные числа. Теперь давайте решим каждую задачу по шагам, чтобы ответы были понятны школьнику:

a) Автомобиль проехал \(\frac{1}{4}\) пути к пункту назначения в понедельник, \(\frac{1}{3}\) оставшегося расстояния во вторник и последние 10 миль в среду. Каково общее расстояние?

Давайте представим общее расстояние как х. Тогда расстояние, пройденное в понедельник, будет \(\frac{1}{4}\)х. Оставшееся расстояние после понедельника будет \(\frac{3}{4}\)х. Расстояние, пройденное во вторник, будет \(\frac{1}{3}\) от оставшегося расстояния, то есть \(\frac{1}{3} \cdot \frac{3}{4} \cdot х = \frac{1}{4} \cdot х\). И, наконец, в среду проходится последние 10 миль, что равносильно 10 милям. Теперь мы можем записать уравнение:

\(\frac{1}{4}х + \frac{1}{4}х + 10 = х\).

Упрощая уравнение, получаем:

\(\frac{2}{4}х + 10 = х\).

\(\frac{2}{4}х - х = -10\).

\(-\frac{2}{4}х = -10\).

Умножая обе части на -4, получим:

\(2х = 40\).

Теперь делим обе части на 2:

\(х = 20\).

Таким образом, общее расстояние составляет 20 миль.

b) Группа друзей решила равномерно поделить пиццу. Если у них 5 друзей, и каждый друг съел \(\frac{3}{8}\) пиццы, какая доля пиццы в целом была съедена?

Первым шагом найдем долю пиццы, которую съел один друг: \(\frac{3}{8}\).
Затем умножим это значение на количество друзей (5) для нахождения общей доли пиццы, съеденной всей группой:

\(\frac{3}{8} \cdot 5 = \frac{15}{8}\).

Таким образом, группа друзей съела \(\frac{15}{8}\) всей пиццы.

c) Сара потратила \(\frac{2}{5}\) своей месячной зарплаты на аренду, \(\frac{1}{4}\) на продукты, а оставшиеся 300 долларов на другие расходы. Какова ее месячная зарплата?

Для решения этой задачи объединим две доли зарплаты, которые Сара потратила на аренду и продукты:

\(\frac{2}{5} + \frac{1}{4}\).

Находим общий знаменатель:

\(\frac{8}{20} + \frac{5}{20} = \frac{13}{20}\).

Теперь вычитаем эту сумму из 1, чтобы найти долю зарплаты, которую Сара потратила на другие расходы:

\(1 - \frac{13}{20} = \frac{20}{20} - \frac{13}{20} = \frac{7}{20}\).

Мы знаем, что эта доля равна $300. Теперь мы можем найти месячную зарплату, разделив $300 на долю зарплаты:

\(\frac{300}{\frac{7}{20}}\).

Для деления дроби на другую дробь, мы можем умножить первую дробь на обратную второй:

\(\frac{300}{\frac{7}{20}} = 300 \cdot \frac{20}{7} = \frac{300 \cdot 20}{7} = \frac{6000}{7} \approx 857.14\).

Таким образом, ежемесячная зарплата Сары составляет около $857.14.

d) Отношение количество мальчиков к количество девочек в классе равно 3:4. Если в классе 27 мальчиков, сколько девочек в классе?

Первым шагом найдем множитель для каждой части отношения, чтобы получить равновесие:

\(3 : 4 = 27 : x\).

Умножим крест-накрест:

\(3x = 4 \cdot 27\).

Теперь поделим обе части на 3:

\(x = \frac{4 \cdot 27}{3} = \frac{4 \cdot 9 \cdot 3}{3} = 4 \cdot 9 = 36\).

Таким образом, в классе 36 девочек.

e) Джон откладывает \(\frac{3}{10}\) от своего ежемесячного платежа. Если он сэкономил $24 в прошлом месяце, сколько у него ежемесячной платы?

Для решения этой задачи мы можем использовать пропорцию:

\(\frac{3}{10} = \frac{24}{x}\).

Теперь мы можем перекрестно умножить:

\(3x = 10 \cdot 24\).

Разделяем на 3:

\(x = \frac{10 \cdot 24}{3} = \frac{10 \cdot 8 \cdot 3}{3} = 10 \cdot 8 = 80\).

Таким образом, у Джона ежемесячный платеж составляет $80.

Надеюсь, эти подробные пояснения и шаг за шагом решения помогут вам лучше понять эти задачи о рациональных числах. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь зад