1. We think that trains are better than cars because they produce less pollution. 2. For this reason, we need

  • 67
1. We think that trains are better than cars because they produce less pollution.
2. For this reason, we need to support this charity.
3. I didn"t buy that writing paper because I didn"t have enough money.
4. Therefore, you were out when we called, we have decided to write you a letter.
5. He isn"t going to join in the march because he"s playing football tomorrow.
6. We don"t agree with motorways because they are bad.
Vinni
66
причиняют большой ущерб окружающей среде.

1. Вопрос "Мы считаем, что поезда лучше машин, потому что они производят меньше загрязнений. Почему мы так считаем?" связан с экологией и выбором транспортного средства. Перед тем, как дать окончательный ответ, рассмотрим следующие аспекты.

Во-первых, поезда работают на электричестве или дизельном топливе, в то время как машины на бензине или дизеле. Это означает, что поезда могут быть более эффективными в использовании энергии и могут производить меньше выбросов вредных веществ в атмосферу.

Во-вторых, поезда обычно перевозят больше пассажиров или грузов, чем машины. Если мы используем поезда для дальних поездок или перевозки большого количества груза, это может сократить количество автомобилей на дорогах и, следовательно, уменьшить количества выбросов.

В-третьих, поезда следуют по определенным маршрутам и графику, что способствует лучшей организации транспортной системы. Это может привести к улучшению проходимости дорог и уменьшению пробок, что в свою очередь снижает выхлопные выбросы автомобилей.

2. "По этой причине, нам нужно поддерживать эту благотворительную организацию". Выражение эмоциональной позиции может варьироваться в зависимости от благотворительной организации и причин, которые эта организация поддерживает. Однако, если у нас есть фактические данные, данные об исследованиях или статистике, это позволит нам убедительнее аргументировать наш позицию.

Например, если благотворительная организация занимается помощью бездомным животным, мы можем использовать статистику, показывающую, что многие бездомные животные нуждаются в помощи и поддержке, и что благотворительная организация способствует их спасению и благополучию. Мы также можем привести примеры успешных случаев и рассказать истории о спасении животных. Это поможет убедить других в необходимости поддерживать эту организацию.

3. "Я не купил ту писчую бумагу, потому что у меня не было достаточно денег". Это предложение связано с причинами или объяснением несовершения покупки.

Мы можем предположить, что у этого человека не было достаточно средств, чтобы приобрести писчую бумагу. Возможно, он потратил все деньги на другие необходимые вещи или просто не хотел или не мог купить ее в данный момент.

4. "Поэтому, когда мы позвонили и обнаружили, что вы отсутствуете, мы решили написать вам письмо". Это связано с последствиями или решениями, которые мы принимаем в результате данной ситуации.

Поскольку мы не смогли донести информацию по телефону из-за вашего отсутствия, письмо является альтернативным способом связи. Оно позволит нам передать информацию, которую мы хотели бы сообщить вам, и обсудить дальнейшие шаги или планы.

5. "Он не собирается присоединяться к маршу, потому что он будет играть в футбол завтра". Это связано с постановкой приоритетов или выбором между двумя действиями или событиями.

В данном случае, человек сделал выбор между участием в марше и игрой в футбол. Он решил отдать предпочтение игре в футбол, возможно, потому что это для него более важное или приоритетное событие.

6. "Мы не согласны с автомагистралями, потому что они причиняют большой ущерб окружающей среде". Это высказывание связано с позицией или мнением о автомагистралях.

Мы можем развернуть наше мнение, обосновав его следующим образом: автомагистрали требуют значительного пространства и ресурсов для строительства, что может приводить к расширению городов и потере природных зон. Они также могут приводить к загрязнению окружающей среды, включая выбросы автомобилей и нарушение экосистем.

Мы можем также привести примеры альтернативных способов транспортировки, таких как общественный транспорт или велосипеды, которые могут быть более экологичными.

Все эти ответы представлены с учетом возраста и понимания школьника. Мы стараемся дать информацию, объяснения и обоснования, чтобы ответ был понятен и убедителен.