1. What am I doing? 2. What is she doing? 3. What is Irina doing? 4. Who is driving the bus? 5. What am I doing?

Снегирь

29

1. Что я делаю?
Вы проводите время, ответственно выполняя все ваши школьные обязанности.

2. Что она делает?
Она выполняет свои школьные задания или занимается уроками.

3. Что делает Ирина?
Ирина, вероятно, занимается какой-то деятельностью, связанной с ее текущими школьными заданиями или учебной программой.

4. Кто водит автобус?
Водителем автобуса, вероятно, является специально обученный профессионал, работающий на транспортной компании или школе.

5. Что я делаю?
Трудно сказать, что именно вы делаете на данный момент, поскольку я не могу наблюдать вас. Однако, если вы ученик, вы, вероятно, занимаетесь школьными делами или занятиями.

6. Что он делает?
Он, вероятно, также выполняет свои школьные обязанности или занимается уроками.

7. Что мы делаем?
Мы, скорее всего, занимаемся некоторой школьной деятельностью, например, делаем уроки, решаем задачи или общаемся с одноклассниками.

8. Кто водит машину?
Водителем автомобиля может быть кто-то из родителей, старший брат или сестра, или другой взрослый член семьи.

9. Что я делаю прямо сейчас?
Сложно сказать, что именно вы делаете в данный момент, поскольку я не могу видеть вас. Однако, если вы сейчас общаетесь со мной, значит вы ищете помощи или информации по школьным предметам.

10. Что делает Альбина?
Альбина может заниматься различными делами, но на основе данного вопроса сложно сказать конкретно, что она делает.

1. Что они не делают?
Сложно сказать, что именно они не делают, поскольку нет контекста. Они могут не делать что-то определенное в данный момент или вообще не делать что-то, что ожидалось от них.

2. Что она не делает?
Снова сложно сказать, что именно она не делает без дополнительной информации или контекста.

3. Что он не делает?
Аналогично, без контекста сложно сказать, что именно он не делает.

4. Что они не делают?
Без контекста нельзя точно сказать, что именно они не делают. Они могут не выполнять задачи, упражнения или быть неактивными во время урока.

5. Что делает собака?
Без контекста нельзя сказать, что именно собака не делает.

6. Что не делает Маша?
Без информации о Маше и ее контексте сложно сказать, что именно она не делает.

7. Что не носит Марина?
Без контекста и информации о Марине сложно сказать, что именно она не носит.

8. Что они не делают?
Без дополнительной информации сложно сказать, что именно они не делают.

9. Что не делает Крис?
Аналогично, без информации о Крисе и его контексте сложно сказать, что именно он не делает.

10. Что не делает она?
Без контекста нельзя точно сказать, что именно она не делает. Необходимо предоставить более конкретную информацию о ней и ее ситуации.