1. What did Tom s mother say to him regarding going to bed? 2. What did the van say to the boys regarding playing

Mango

34

1. Согласно условию, мы имеем следующую ситуацию: Тому его мама говорит что-то относительно ложиться спать. Нам неизвестно точное содержание фразы, сказанной мамой, поэтому дадим несколько возможных вариантов ответа, исходя из типичных ситуаций. Возможно, мама сказала Тому: "Том, пора ложиться спать, завтра ранняя пробуждаться. Отдыхай и засыпай скорее". Другой вариант: "Том, тебе уже поздно, и завтра у тебя важный день в школе. Пожалуйста, иди спать, чтобы отдохнуть и быть готовым к учебе". Оба варианта направлены на поощрение Тома пойти спать, обеспечивая ему необходимый отдых перед следующим днем.

2. В этом случае имеется разговор между детьми и похоже, что машина говорит, чтобы мальчики перестали играть на улице. В зависимости от контекста, машина могла сказать что-то вроде: "Мальчики, пожалуйста, не играйте на дороге! Это очень опасно, я хочу, чтобы вы были в безопасности". Или может быть: "Мальчики, вы должны играть в безопасном месте! Пожалуйста, перестаньте играть на улице и найдите другое место для развлечений". В обоих случаях водитель машины обращается к мальчикам с просьбой и предупреждает их об опасности игры на улице.

3. В этой задаче учитель разговаривает с Ником относительно того, чтобы отдать свою книгу. Возможные ответы могут быть: "Ник, пожалуйста, отдай свою книгу в библиотеку, чтобы она была доступна другим ученикам". Или учитель мог сказать: "Ник, я хочу, чтобы ты сдал свою книгу до конца дня, чтобы я мог проверить твои домашние задания". Оба ответа указывают на то, что учитель обращается к Нику с требованием сделать что-то относительно его книги.

4. В данном случае отец говорит Джейн о ее домашнем задании. Несколько вариантов ответов: "Джейн, покажи мне свои домашние задания, чтобы я мог убедиться, что ты выполнила их правильно". Или "Джейн, позволь мне посмотреть, как ты справляешься со своими домашними заданиями". В обоих случаях отец запрашивает Джейн показать ему ее домашние задания с целью проверить их или оценить ее успехи.

5. В этом случае учитель обращается к ученикам с просьбой открыть свои книги. Он мог бы сказать что-то вроде: "Ребята, пожалуйста, откройте свои книги на странице 25. Мы начнем новую тему и прочитаем первый раздел". Или учитель мог сказать: "Откройте свои учебники на страницу 10, чтобы мы могли решать упражнения вместе". В обоих случаях учитель обращается к ученикам с просьбой открыть свои книги для дальнейшего участия в уроке или выполнения заданий.

6. В последней задаче Кейт просит свою бабушку помочь ей приготовить суп. Ответ может быть таким: "Бабушка, могла бы ты помочь мне приготовить суп? Я не уверена, как его приготовить, и хотела бы твою помощь". Или Кейт могла сказать: "Бабушка, ты можешь научить меня готовить суп? Я хочу научиться, чтобы я могла помочь маме в будущем". Оба ответа выражают просьбу и желание получить помощь от бабушки в приготовлении супа.