1. What inspired Alex to create the Young Inventors Programme? A) insufficient participation in a school science fair
1. What inspired Alex to create the Young Inventors Programme? A) insufficient participation in a school science fair B) his own child"s disinterest in science C) concerns expressed by parents regarding the science curriculum 2) In what manner does Alex express his dissatisfaction with previous school science programmes? A) they lacked complexity B) they were tedious C) they did not emphasize problem-solving skills 3) What sets Alex"s programme apart? A) the approach to problem-solving B) the specialized guidance C) the straightforward nature of the experiments
Kosmos 64
Задача 1. Что вдохновило Алекса создать программу "Молодые изобретатели"? A) недостаточное участие в школьной научной ярмарке, B) неинтерес его собственного ребёнка к науке, C) высказанные родителями опасения относительно программы по наукам.Ответ: Алекс был вдохновлен недостаточным участием в школьной научной ярмарке (вариант A). Он заметил, что многие ученики не проявляли интереса к научным исследованиям и не принимали участие в этом мероприятии. Это привело его к осознанию, что необходимо что-то предпринять, чтобы заинтересовать и вовлечь школьников в науку. Таким образом, недостаточное участие в школьной научной ярмарке стало важным стимулом для создания программы "Молодые изобретатели".
Обоснование: Результаты исследований показывают, что активное участие в научных проектах и мероприятиях стимулирует интерес школьников к науке и способствует их образовательному развитию. Алекс, наблюдая недостаточное участие в школьной научной ярмарке, осознал, что многие ученики упускают возможность научиться исследовать и решать проблемы. Поэтому он решил создать программу "Молодые изобретатели", чтобы предложить школьникам стимулирующую и захватывающую платформу для развития научного мышления и умений.
Задача 2. Каким образом Алекс выражает свое неудовлетворение предыдущими научными программами в школе? A) они были недостаточно сложными, B) они были скучными, C) они не акцентировали внимание на умении решать проблемы.
Ответ: Алекс выражает свое неудовлетворение предыдущими научными программами в школе, указывая на то, что они были скучными (вариант B). Он заметил, что многие ученики теряли интерес к науке из-за того, что программы были малопривлекательными и не привлекали внимание школьников. Алекс считает, что научная программа должна быть интересной и увлекательной, чтобы мотивировать и вовлекать школьников в изучение науки.
Обоснование: Исследования показывают, что увлекательные и интересные научные программы способствуют активному участию школьников и помогают развить их любознательность и умение решать проблемы. Алекс, учитывая опыт предыдущих программ в школе, осознал, что скучные программы не только не привлекают школьников к изучению науки, но также могут вызвать у них дезинтерес и рассеянность. Поэтому он стремится создать увлекательную научную программу, которая будет стимулировать интерес и активное участие школьников.
Задача 3. Чем отличается программа Алекса? A) подход к решению проблем, B) специализированное руководство, C) простота экспериментов.
Ответ: Программа Алекса отличается своим подходом к решению проблем (вариант A). Он стремится развить у школьников умение анализировать проблемы, находить инновационные решения и создавать новые изобретения. В программе уделяется особое внимание развитию творческого мышления и навыкам решения проблем, что делает ее уникальной по сравнению с предыдущими научными программами в школе.
Обоснование: Инновационные и креативные способности являются важными навыками, которые способствуют успеху в современном мире. Алекс понимает, что развитие у школьников навыков решения проблем и творческого мышления открывает новые возможности и обеспечивает им конкурентное преимущество в будущем. Поэтому его программа уникальна, так как акцентирует внимание на развитии этих важных навыков.