1. When was the dog tamed by humans? 2. Why did he feel pity for her knowing that living with him didn t make
1. When was the dog tamed by humans?
2. Why did he feel pity for her knowing that living with him didn"t make her happy? Would it have surprised him if she had developed an emotional connection to him?
3. What were the boys doing? Playing volleyball?
4. Is the current Italian teacher a woman or not?
5. What kind of Oscar Wilde did the theater present? Not the renowned Wilde, but a despairing man filled with doubts?
6. Was it preferable to have an unhappy Arthur rather than no Arthur at all?
7. How would you describe the woman? Not as a woman, but as a servant?
8. In your opinion, what is Hollow Quay? A washed-up place if ever there was one?
2. Why did he feel pity for her knowing that living with him didn"t make her happy? Would it have surprised him if she had developed an emotional connection to him?
3. What were the boys doing? Playing volleyball?
4. Is the current Italian teacher a woman or not?
5. What kind of Oscar Wilde did the theater present? Not the renowned Wilde, but a despairing man filled with doubts?
6. Was it preferable to have an unhappy Arthur rather than no Arthur at all?
7. How would you describe the woman? Not as a woman, but as a servant?
8. In your opinion, what is Hollow Quay? A washed-up place if ever there was one?
Mihaylovich 34
1. Исторические данные указывают на то, что процесс приручения собаки людьми начался около 15 000 лет назад. Изначально собаки были приручены для поддержки охоты, охраны и транспортировки грузов. Постепенно отношения между собаками и людьми стали эмоционально более тесными, и собаки стали верными компаньонами.2. Автор сожалеет о том, что собака не счастлива, живя с ним. Это может быть связано с тем, что автор осознаёт ограниченность её жизни в сравнении с её естественной свободой и возможностью самореализации. Вполне возможно, что её эмоциональная привязанность к автору могла бы удивить его, так как это бы означало, что она нашла смысл и удовлетворение в таких ограниченных условиях.
3. В тексте не указано, чем именно занимались мальчики. Поэтому нам необходима дополнительная информация для ответа на этот вопрос.
4. В тексте не указан пол текущего учителя итальянского. Для получения информации о поле учителя необходимо обратиться к актуальным данных или конкретным источникам информации.
5. Театр представил не известную широкой публике, а отчаявшуюся и заполнившуюся сомнениями личность Уайлда. Произведения Оскара Уайльда известны своими острыми социальными наблюдениями и зачастую пронизаны сарказмом, однако этот театральный спектакль, похоже, нацелен на презентацию его более мрачной и эмоциональной стороны.
6. В тексте сказано, что автору было предпочтительнее иметь несчастного, но реально существующего Артура, чем вовсе без него. Это может быть связано с тем, что даже несчастная компания лучше, чем совсем одиночество или потеря.
7. В тексте требуется описать женщину не как женщину, а как служанку. Такое описание, вероятно, служит уточнению, что главное для автора в этом контексте - это её рабочая роль, а не личностные качества или заслуги женщины.
8. Ответ на этот вопрос будет субъективным и зависит от точки зрения автора текста. Необходимо предоставить более конкретные детали или контекст, чтобы можно было дать конкретный ответ.