1. Які риси характерні для рогів лося? 2. Як лось потрапив у заповідник? 3. Яка територія була улюбленою для лося?

Romanovich

34

1. Роги лося характеризуються своєрідною формою і величиною. Вони великі, розгалужені і мають ряд гілок. Зазвичай, роги лося мають шість або семь гілок, але іноді їх може бути і більше. Ці роги мають міцну структуру і часто використовуються лосем для виявлення свого статусу та боротьби з іншими самцями під час сезону розмноження.

2. Лось потрапив у заповідник через спільні зусилля державного лісогосподарського підприємства та організацій з охорони природи. Заповідники створюються для збереження природи, рідкісних та зникаючих видів тварин і рослин. Лось потрапив у заповідник з метою збереження його виду та його середовища існування.

3. Улюбленою територією для лося є збагачена річково-озерна область з лісистими рівнинами та багатою рослинністю. Ці умови надають лосю зручність і добрі умови для життя, особливо з урахуванням його характеристик і потреб у їжі.

4. Лось постійно був обережним, хвилювався та мав бажання бігти й втечі через свою природну інстинктивну реакцію на небезпеку. Це викликано потребою захисту від хижаків та природних небезпек. Лось завжди готовий до втечі, оскільки це допомагає йому вижити в дикій природі.

5. Коли лось провалився у кризу біля ополонки, він почував страх і безпорадність. Він порівнював цю ситуацію з власним зруйнованим житлом і безпорадністю приземленої пташки. Ці порівняння викликали в ньому почуття суму та глухої розпачі.

6. Лося рятували діти, які знайшли його у кризі біля ополонки. Вони показали збройовий знак знань, який розумів лось, і спрямували його до безпечного місця.

7. За зовнішніми ознаками брати, які приїхали з хмизом, були схожі. Вони мали схожу вбрання та вигляд, що робило їх образ однаковим. Це зміцнювало уявлення лосі про них як однакових і впливало на його поведінку.

8. Лось ставився до людей з обережністю та певною відстанню. Він розумів, що люди можуть бути небезпечними і загрожувати йому. Тому він уникаав особистого контакту з людьми та старався триматися на відстані.

9. Брати не подумали про те, що лось може мати страх перед хмизом, які використовували в якості засобу спілкування. Вони не врахували його реакцію на цей сигнал та відчуття страху, які він викликав у лося.

10. Діти врятували лося, показуючи йому збройовий знак знань, який він розумів. Вони допомогли лосю знайти безпечне місце і покинули ополонку, вирушивши у спільну подорож.

11. Діти негативно ставилися до свого рідного дядька через його недовіру і образливе ставлення до них. Вони переживали через те, як дядько їх відносився і прагнули змінити цю ситуацію.

12. Діти не розуміли, чому дядько не виявляв їм тепла і любові. Вони не розуміли, що йому також може бути тяжко і що його ставлення до них може бути викликано іншими обставинами. Вони не врахували його внутрішніх почуттів і сприймали його виключно як злий і неприємний.