1. Якими членами речення виступають найбільше щастя - вчитися? (Якими членами речення виступають вчитися - підмет
1. Якими членами речення виступають найбільше щастя - вчитися? (Якими членами речення виступають "вчитися" - підмет, присудок, обставина, означення?)
2. Якими членами речення виступає позолотити - осінь прийшла дерева? (Якими членами речення виступає "позолотити" - підмет, присудок, обставина, означення?)
3. Якими членами речення виступає махати - старому брехати не ціпом? (Якими членами речення виступає "махати" - підмет, присудок, обставина, означення?)
4. Якими членами речення виступає додавало - бажання перемогти сил у боротьбі? (Якими членами речення виступає "перемогти" - підмет, присудок, обставина, означення?)
5. Яким членом речення виступає не проси - бо розлінуєшся? (Яким членом речення виступає "" - підмет, присудок, обставина, означення?)
2. Якими членами речення виступає позолотити - осінь прийшла дерева? (Якими членами речення виступає "позолотити" - підмет, присудок, обставина, означення?)
3. Якими членами речення виступає махати - старому брехати не ціпом? (Якими членами речення виступає "махати" - підмет, присудок, обставина, означення?)
4. Якими членами речення виступає додавало - бажання перемогти сил у боротьбі? (Якими членами речення виступає "перемогти" - підмет, присудок, обставина, означення?)
5. Яким членом речення виступає не проси - бо розлінуєшся? (Яким членом речення виступає "" - підмет, присудок, обставина, означення?)
Ледяной_Взрыв 5
1. В данном предложении "виступають найбільше щастя - вчитися" выступает фразеологическое выражение "вчитися". В контексте данного предложения "вчитися" выступает в качестве присудка. Оно обозначает действие, которым занимается предмет данного предложения, а именно "найбільше щастя".2. В предложении "позолотити - осінь прийшла дерева" глагол "позолотити" выступает в роли присудка. Оно обозначает действие, которое будет совершено предметом этого предложения, а именно "дерева". Глагол "позолотити" обращается к действию осеннего периода и выражает его смысл.
3. В предложении "махати - старому брехати не ціпом" глагол "махати" выступает в роли присудка. Он обозначает действие, которое будет совершено предметом этого предложения, а именно "старому брехати не ціпом". Глагол "махати" относится к действию "старому брехати не ціпом" и передает его смысл.
4. В данном предложении "додавало - бажання перемогти сил у боротьбі" глагол "перемогти" выступает в роли присудка. Он обозначает действие, которое будет совершено предметом этого предложения, а именно "бажання". Глагол "перемогти" передает смысл действия "бажання перемогти сил у боротьбі" и связывается с ним.