1. Якими діями ви плануєте зайнятися протягом поточного дня? 2. За що вам виразили критику останній раз? 3. Будь ласка

Ogonek

54

1. В течение текущего дня я планирую выполнить следующие действия:

- Проверить и отвечать на вопросы, которые поступают от учеников.
- Создать материалы и задания, которые помогут ученикам лучше понять школьные предметы.
- Обновить свои знания и ознакомиться с новыми образовательными методиками.
- Помочь ученикам с выполнением домашних заданий и дать пошаговые решения, чтобы они понимали каждый шаг задачи.
- Провести онлайн-уроки для учеников, объясняя материалы ясно и доступно.

2. Останню критику я получив за недостаточно подробное объяснение темы в уроке. Впредь я обязуюсь быть более внимательным к потребностям учеников и предоставлять более подробные объяснения.

3. Идеальный керівник - це той, хто виявляє такі якості:

- Лідерства: вміння збирати команду, мотивувати і спрямовувати її до досягнення спільних цілей.
- Відкритість до нових ідей і думок підлеглих. Здатність прислухатися до інших і враховувати їх думки та пропозиції.
- Ефективне спілкування: вміння чітко і зрозуміло спілкуватися з підлеглими, розповідати про мету і завдання, вислуховувати проблеми та надавати необхідну допомогу.
- Здатність до аналізу та прийняття рішень: розвинута критичного мислення, здатність оцінювати ситуацію, аналізувати дані і приймати обгрунтовані рішення.
- Справедливість: робити рівні умови для всіх підлеглих, поважати їх права та дотримуватися принципу об"єктивності.

4. До назначених обов"язків, які я успішно виконую, входить:

- Надання допомоги учням в зрозумінні шкільних предметів і виконанні домашніх завдань.
- Проведення уроків з ясним поясненням матеріалу та наданням додаткових прикладів.
- Перевірка завдань і відповідей учнів, забезпечення конструктивного фідбеку та корекції помилок.
- Створення методичних матеріалів, завдань та вправ для практики навичок.

5. Я, в основном, согласен с учениками и стараюсь слушать их мнения и точки зрения. Однако, иногда возникают разногласия, основанные на различных подходах или уровне понимания. Это может быть вызвано недостаточным объяснением или недостаточным временем для усвоения материала. Поэтому важно создавать возможности для обсуждения и разъяснения, чтобы достичь согласия.

6. Вот три ситуации, когда я не достигал успеха:

- Когда я не внимательно прослушал вопрос ученика и дал неправильное решение.
- Когда я не ясно объяснил материал и ученик не смог понять его.
- Когда я не смог придумать достаточно интересный и доступный способ объяснения сложной темы.