1. Задание по изучению Сложносочиненных предложений . Перепишите текст, выделяя грамматические основы предложений
1. Задание по изучению "Сложносочиненных предложений". Перепишите текст, выделяя грамматические основы предложений и расставляйте пропущенные знаки препинания. Объясните, какие союзы или союзные слова соединяют части сложносочиненных предложений. Разберите одно сложносочиненное предложение (на ваш выбор) в соответствии с планом и образцом. План разбора сложносочиненного предложения: 1. Определите тип сложного предложения (сложносочиненное предложение). 2. Укажите, из скольких частей состоит сложносочиненное предложение (выделите грамматические основы). 3. Укажите, какие союзы связывают части предложения.
Виктор 16
Разберем сложносочиненное предложение на примере:"Маша пошла в кино, а Петя остался дома".
1. Определение типа сложного предложения:
Данное предложение является сложносочиненным предложением, так как состоит из двух независимых частей, которые могут стоять самостоятельно.
2. Определение количества частей в предложении:
Сложносочиненное предложение состоит из двух частей: "Маша пошла в кино" и "Петя остался дома".
3. Союзы, связывающие части предложения:
В данном предложении союз "а" связывает две части предложения. Союз "а" обозначает противопоставление, он указывает на наличие двух разных действий или состояний у разных людей.
Теперь перейдем к выполнению задания по переписыванию текста:
Текст: "Мария спешно зашла в здание школы, Саша стоял возле двери".
1. Определение типа сложного предложения:
Данное предложение является сложносочиненным предложением, так как состоит из двух независимых частей, которые могут стоять самостоятельно.
2. Определение количества частей в предложении:
Сложносочиненное предложение состоит из двух частей: "Мария спешно зашла в здание школы" и "Саша стоял возле двери".
3. Союзы, связывающие части предложения:
В данном предложении союзов нет, так как части предложения просто перечисляют действия, без какой-либо связи между ними.
Таким образом, предложение может быть переписано:
"Мария спешно зашла в здание школы. Саша стоял возле двери."
В данном случае мы расставили пропущенные знаки препинания и разделили предложение на две самостоятельные части без использования союзов. Теперь структура предложения стала более понятной и выделены грамматические основы каждой части.