1) Заслуженно ли было вполне н или нн наказание? 2) Мать огорчилась, когда посмотрела на сына? 3) Неожиданно постучали
1) Заслуженно ли было вполне н или нн наказание?
2) Мать огорчилась, когда посмотрела на сына?
3) Неожиданно постучали в дверь?
4) Будет приятно, если твои собеседники воспитанные?
5) Весна оживляет все быстрее?
6) Любопытство наше было возбуждено?
7) Говорили возбужденно, перебивая друг друга?
8) Человек рассеянный поглядывал вокруг?
9) По лесу было рассеяно несколько десятков палаток туристов?
10) Мальчик невнимательно взглянул на своего обидчика?
2) Мать огорчилась, когда посмотрела на сына?
3) Неожиданно постучали в дверь?
4) Будет приятно, если твои собеседники воспитанные?
5) Весна оживляет все быстрее?
6) Любопытство наше было возбуждено?
7) Говорили возбужденно, перебивая друг друга?
8) Человек рассеянный поглядывал вокруг?
9) По лесу было рассеяно несколько десятков палаток туристов?
10) Мальчик невнимательно взглянул на своего обидчика?
Yarost 2
1) Для ответа на вопрос о заслуженности наказания нам необходимо иметь более подробную информацию о ситуации. Без этой информации, я не могу сделать определенный вывод о том, было ли наказание заслуженным или нет. Ответ на данный вопрос требует анализа причин и последствий событий, а также соображений о законности и справедливости применяемого наказания.2) Чтобы ответить на вопрос, нужно обратиться к тексту или контексту, где описывается реакция матери на сына. Если в тексте указано, что мать огорчилась, то мы можем предположить, что она испытала чувство грусти, разочарования или неодобрения в ответ на что-то, что увидела или услышала от своего сына.
3) Для ответа на вопрос о неожиданных стуках в дверь, нам необходимо знать больше информации о контексте. Если текст или ситуация, в которой задан этот вопрос, намекают на то, что стуки были неожиданными для персонажей, то можем сделать предположение, что они были неожиданными. Однако, без дополнительной информации сложно дать однозначный ответ.
4) Для ответа на этот вопрос, нужно обратиться к образу мыслей автора или контексту. Если автор считает, что приятно иметь воспитанных собеседников, то мы можем предположить, что это будет приятно и для других людей.
5) Для ответа на этот вопрос, нужно обратиться к контексту или идеи, которую хочет выразить автор. Если автор хочет сказать, что пробуждение природы весной происходит все быстрее, то можно предположить, что это идея, которую он хотел передать через данное утверждение.
6) Для определения того, было ли наше любопытство возбуждено, мы должны обратиться к ситуации или контексту, где задан этот вопрос. Если ситуация намекает на то, что наше любопытство было вызвано каким-то событием или информацией, то мы можем предположить, что оно было возбуждено.
7) Ситуация, в которой говорят возбужденно и перебивают друг друга, указывает на то, что общение было эмоциональным и прерывистым. Основываясь на этой информации, можно сделать вывод, что участники разговора говорили возбужденно и перебивали друг друга.
8) Человек, который рассеянно поглядывал вокруг, проявлял признаки невнимательности и отсутствия фокуса. Предполагается, что его взгляды были разбросаны и без определенной цели.
9) Из данного утверждения можно сделать предположение, что в лесу разбросано несколько десятков палаток туристов. Отсутствие точного числа указывает на больше двух десятков палаток, но без дополнительной информации невозможно дать более определенный ответ.
10) Мальчик, невнимательно взглянувший на своего обидчика, показывает недостаток внимания и неинтерес к случившейся ситуации. Вероятно, мальчик был несосредоточенным или неинтересовался взаимодействием с обидчиком.