1) Жил старик рядом со своей старухой у самого голубого моря. 2) Царь Салтан гостей сажает за свой стол. 3) Прощай
1) Жил старик рядом со своей старухой у самого голубого моря.
2) Царь Салтан гостей сажает за свой стол.
3) Прощай же, море! Не забуду его торжественной красоты и долго, долго буду слышать его гул в вечерние часы.
4) Яков наслаждался своей победой, как ребенок; его целое лицо преобразилось.
2) Царь Салтан гостей сажает за свой стол.
3) Прощай же, море! Не забуду его торжественной красоты и долго, долго буду слышать его гул в вечерние часы.
4) Яков наслаждался своей победой, как ребенок; его целое лицо преобразилось.
Schuka 5
1) По данной информации можно сделать вывод, что старик жил рядом со своей старухой около очень красивого и голубого моря. Море, вероятно, было источником красоты и умиротворения для старика и старухи, поскольку они выбрали именно это место для своего проживания.2) В этом предложении упоминается Царь Салтан, который сажает гостей за свой стол. Это может указывать на то, что он очень обеспеченный и могущественный царь, который организует приёмы и приглашает людей к себе. Вероятно, Царь Салтан имеет высокий статус и принадлежит к высшему классу общества.
3) Эта фраза выражает чувства и эмоции автора (которого необходимо уточнить). Он говорит прощание морю и обещает помнить его красоту. Фраза также указывает на то, что автор воспринимал море как что-то торжественное и источник вечернего комфорта или расслабления. Он обещает сохранить воспоминания о море навсегда.
4) Из данной фразы можно понять, что Яков ощущал радость и счастье после своей победы. Он описывается как ребенок, что указывает на его беззаботность, энтузиазм и положительное настроение. Выражение "его целое лицо преобразилось" говорит о том, что лицо Якова изменилось, возможно, оно стало блестящим и взбудораженным от радости.
В каждом предложении содержится информация и эмоции, которые можно представить более наглядно и понятно для школьника. Море, Царь Салтан, радость Якова после победы, все эти элементы помогают создать образы и ситуации в представлении школьника. Они позволяют лучше понять содержание предложений и создать яркую картину в уме.