1. Үзіндіде қандай атаулар қазіргі кезде жер-суға беріледі? 2. «Архат қана, елді енжарлауға себеп». Нелерден осы себеп

Якорь

37

1. Үзіндіде қандай атаулар қазіргі кезде жер-суға беріледі?

Атаулар қазіргі кезде жер-су аралас және басқа көлемдерге беріледі. Олар пайдаланушыларға жер-су жаттығу, ауызша қорғау, тұрақтандыру, ауызша ауру немесе мұралар туралы ақпарат беруге көмек көрсету үшін мүмкіндік береді. Мысалы, "шөлікнің өрмесі" - жер-су араласын ұстауға, "қарқара даңқы" - жердің қорғауына арналған. Атау айдатылары мен аудандар бойынша соңғы тапсырманы орындау мақсатында пайдаланылады. Осы атаулар адамдарға жерлер арасында белгілі, көлемді ерекшелерді мадақтай алуға көмектеседі.

2. «Архат қана, елді енжарлауға себеп». Нелерден осы себеп шыққаны?

«Архат қана, елді енжарлауға себеп» айтуы Қазіргі уақытта қазақ халқының дайындайтын бір сөзі болып табылады. Гимнология және табигат жүйесіне қаратылғанда архат - берілген қызметті жерге орналастыру арқылы, елді еңжерлеу (артық тоқтау) процесін қалыптастырады. Енжерлеудің себептері орта-жереке жастар, кешкі уақыттағы химиялық, физикалық, экологиялық және географиялық факторлар болуы мүмкін. Айырмашылықтар, климаттық шарттар, деніз бойлықтар, атаулар, түрлері және жереге жасалатын өзгерістер шығарылады. Енжарлау мақсаты Қазақстандағы жерлердің орналасуын қамтамасыз ету мен мекен-жайларды еңдегі деңгейде сақтауға арналған. Осы кезде архат деп ету қазіргі жағдайда белсенді және барлығын бірге жетістіктерге жеткізу мақсатындағы адам-ауруларынан (жерге өткізу, елді сақтау және ұзарту) көмек алынуы мүмкін ел-жерлердің каталогы болып саналады.

3. Үзіндіде қандай жеке аспас құралдар пайдаланылуда?

Үзіндік жеке аспас құралдар оқушыларға білімді түсіндіру, оқу материалын жеткілікті, шынайы және толықтыруда пайдаланылады. Бұл құралдар пайдаланушыларға материалы түсіндіруге көмек көрсету, практикалық орнында жататын миссияны орындауға жардам беру үшін пайдаланылады. Оқушылар материалды түсіндіруге және оны жазуда, ойлауда, талдауда, немесе оқуда мониторланған мәліметтерді қолдануға көмек көрсету үшін олармен көмек алуға мүмкіндік береді. Жеке аспас құралдарына мысал жасаңыз: мазмұн туралы жазба, тақырыптық карта, көп мақсатты көрнекі, түсіндірулер, схемалар, тізбектер, сұрау-жауап тілдері, мәшгілдік жасаушылар мен снығанақтар, интерактивті курстар және жаңартылған технологиялар. Олар оқушының көрсеткіштерін белгілейді, оны түсіндіреді және ола туралы ойлауды жаттатады.

1. А.Алтай әңгімесіне айналушы басқа жарияларға көн бағышты тілдердік артықшылықтары не ішінде мағынасын ақпараттық сөздері мен таңбаларының пайдаланымына сөз жасауға мүмкіндік бар.

2. «Әдеби лотос» бойынша бейнені толығымен талдау. Бейне атауында Кейіпкер (суреті, құрымы, қызметі) жазылатын мазмұн Таңдаулы от Қазіргі заманмен салыстыру